培训日志126.doc
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学员姓名西拉力·斯拉木培训时间2014年12月4日—12月23日所属地区伊犁州所属学校巩留县东买里乡莫因古则村小学培训级别国家级培训项目国培2014小学信息技术国培培训日志今天我们在教育学院礼堂里聆听了潘老师的演讲:“基于创新的安保教师培训模式研究与实践”主要内容是:1。创新传统教师培训模式2。有效地整合各个类资源3。加快教师专业化成长4。增强素质教育的软实力。以上是安保区中小学教师培训模式。安保区创新的培训工作思路:1。模式创新2。阵地下移3。个性定制下午4:00讲解了保安教师培训创新模式特征具有的品质
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学员姓名张素娟培训时间2014年12月5日-12月24日所属地区巴州所属学校博湖县第四小学培训级别国培小学信息技术培训项目小学骨干教师信息技术国培培训日志今天由潘世祥老师基于创新的宝安教师培训---模式研究与培训和如何做好一名老师进行了讲解,针对宝安他们创建的五段互动式校本研修的方法讲解让我们受益匪浅,他们的五段式是主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升和研修反思,对于这五段的开展,很多学校都已经做到了前面两段,而根据每个学校的校情和学情都不一样,所以不能照本宣科,依葫芦画瓢,我们也只能根据自己学校的实际
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附件3云南省高等职业院校教师培训项目培训日志姓名姜伟培训日期20141111培训学校云南机电职业技术学院培训记录董义才与祖文明副院长于今日分别就职教发展得现状与前景做了介绍。习近平总书记于2012年底在广东考察时指出:“综合国力竞争归根到底就是人才竞争”,“中国这么多人,教育上去了,将来人才就会像井喷一样涌现出来。这就是最有竞争力得”。职业教育得发展目标,形成现代职业教育体系;1、适应经济发展方式转变与产业结构调整要求;2、体现终身教育理念;3、中等与高等职业教育协调发展;4、满足人民群众接受职业教育得需
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培训感言在远程培训研修的日子里,观看专家与老师讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。特别是在数学作业布置、批改上我有更深刻的认识。作业的布置对教师检查教学效果,了解学生掌握知识技能情况,并以此来调整教学内容和教学方法,弥补教师教学的不足有一定的意义。但整个过程中,我们注重了教师对学生知识理解的反馈,而对学生解题思路、方法能力、思维品质、情感态度却很少理会,这样的过程所强调的只是教师主体评价和导向作