季风气候及形成因素.ppt
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我国气候主要特征与主要形成因素季风气候显著冬一、季风气候显著印度洋季风区和非季风区分界示意图呼和浩特3、季风气候的特点及其优越性①受夏季风和台风的影响使我国北回归线附近成为世界著名的“鱼米之乡”,而世界同纬度地区大多是干旱的沙漠或荒漠。如1956年我国黑龙江省呼玛县利用当地夏温较高的有利条件,辅以水利等措施,试种水稻成功,成为目前世界上水稻分布的最北界限。天然橡胶在北纬20度的海南岛生长良好,而世界其他地区的种植界限不超过北纬19度.4、我国气候具有很强的大陆性1、我国大陆性季风气候强的特点主要表现在:[
季风气候形成的原因.docx
季风气候形成的原因季风是由海陆热力性质差异形成的,而热带季风的形成还与气压带、风带位置的季节移动有关。陆地比热容小,海洋比热容大,所以在夏季陆地升温快,海洋升温慢,陆地形成热低压,海洋形成冷高压,气流从海洋吹向陆地,形成暖湿的夏季风;冬季陆地降温快,海洋降温慢,陆地形成冷高压,海洋形成热低压,气流从陆地吹向海洋,形成冷干的冬季风。在亚洲,夏季,太平洋海面温度低,气流下沉,地面附近气压高,而亚洲大陆温度高,气流上升,地面附近气压低,所以风从海洋吹向陆地,形成东南季风冬季,太平洋海面温度高于陆地,所以海面气压
亚洲季风气候特点形成原因.docx
亚洲季风气候特点形成原因亚洲季风气候特点形成原因在日常生活或是工作,学习中,大家一定都或多或少地接触过一些地理知识,下面是小编为大家收集的有关亚洲季风气候特点形成原因相关内容,仅供参考,希望能够帮助到大家。亚洲季风气候的特点由于受海陆位置的影响,亚洲东部形成了典型的季风气候,从南向北依次是热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候,其共同特征是雨热同期,亚洲东部、南部冬季盛行西北风,气候特点是低温少雨;夏季盛行东南风,气候特点是高温多雨。这种现象的形成原因是海陆热力性质差异。亚洲的地理环境气候亚洲大陆跨寒
学困生形成的社会因素.docx
学困生形成因素学困生形成因素学困生成绩要提升,如果单从课堂教学本身入手,不仅收效不大,而且可能越弄越糟糕。笔者认为学困生之困其根不在课堂教学也不在学生本身智力。而在其行为习惯。而行为习惯的形成,与学生所处的家庭及社会环境有很大的关系。家庭因素上,一方面是亲子情感的缺乏。学困生之困,绝大多数是在八、九年级形成,一部分在在三至六年级就已形成。留守孩子、单亲孩子是一个很大的群体。改革开放以来,许多孩子家长外出打工,将子女寄养在亲戚朋友家,或爷爷奶奶、外公外婆家,因父母长期与子女分开,使得子女心灵缺少应有的关爱从
学困生形成的社会因素.docx
学困生形成因素学困生形成因素学困生成绩要提升,如果单从课堂教学本身入手,不仅收效不大,而且可能越弄越糟糕。笔者认为学困生之困其根不在课堂教学也不在学生本身智力。而在其行为习惯。而行为习惯的形成,与学生所处的家庭及社会环境有很大的关系。家庭因素上,一方面是亲子情感的缺乏。学困生之困,绝大多数是在八、九年级形成,一部分在在三至六年级就已形成。留守孩子、单亲孩子是一个很大的群体。改革开放以来,许多孩子家长外出打工,将子女寄养在亲戚朋友家,或爷爷奶奶、外公外婆家,因父母长期与子女分开,使得子女心灵缺少应有的关爱从