岳麓版高中历史教材培训.ppt

岳麓版高中历史教材培训一、必修模块教材研究（一）必修一（一）必修一教材分析2、从横向看，中外关联，宏观结构严谨。每一课显形和隐性地从五个方面展开课文内容。◆微观内容方面2、正文吸收了史学研究的新成果，给广大师生的历史学习和探究活动提供许多新材料、新视角，开阔了眼界，有利培养学生崇尚科学的精神和求真、求实、创新的科学态度。（二）岳麓版教材整体特点与不足三册必修教材又按照农耕文明时代的中国与世界、工业文明时代的世界与中国、当代的世界与中国的顺序，整合课程标准所规定学习的内容，相比按照五种社会形态理论（原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会），中外历史分开编写的教材来说，给人耳目一新的感觉，便于教材使用者横向地、比较地看待中国与世界的发展历程，也便于教材使用者纵向地、总体地把握全人类文明发展历程。这样，体现了文明史观、全球史观。在对历史事件的分析评价方面，岳麓版教材以生产力标准为指导，充分关注人的发展，一些分析结论客观、实事求是。2.教材高于课标要求，对课标明显不足之处进行了增补二、必修模块教法、学法研究（二）分析处理教材，整合课程资源2.岳麓版教材处理方法3.课程资源课程的开发、利用和整合应遵循以下基本方法和原则：（三）新课程背景下的历史教学模式（四）新课程背景下历史学习模式(五）主题活动课的组织开展1、确立主题(六)创造性地构建有利于学生全面发展的教学评价体系。三、新课程新高考四、新教材、新史观、新成果◆现代化史观的内容◆现代化的基本进程（五）第五阶段：70年代以来，信息时代，后工业时代，新经济时代。●全球化理论●新课程改革历史资源网站介绍●岳麓书社、湖南出版集团服务支撑