教学艺术及审美化教学.doc

教学艺术及审美化教学教师教学水平层次划分：1.模仿性教学：循规蹈矩--规范教学2.独立性教学：熟练自如--有效教学3.创造性教学：创新教学--优效教学4.艺术性教学：自成风格--特色教学教学艺术的共性特征：1.形象性2.情感性3.创造性4.实践性5.审美性教学艺术的个性特征：1.综合性和复杂性2.规定性和灵活性3.高精度和高难度4.示范性和直接性

2024-08-16

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教学艺术与审美化教学.doc

作业标题：教学艺术与审美化教学作业内容：2014年哈尔滨市高中教师新课程通识培训研修日志二日期4,13课程名称教学艺术与审美化教学主讲人范蔚1.本专题最引起我关注的问题审美化教学的提出本身就是教学研究的一大进步，审美化教学的求真、至善、达美的特点。2.本专题最能吸引我的观点教学艺术的形成不是单一的某种技巧的提升后的结3.学习本专题后我的反思使我了解了审美化教学的特点就是求真，合规律地教学；至善，有效实现目的；达美，获得美的享受，审美化教学的实施，美化教学条件；针对学生审美心理开展教学活动；优化教学设计；审

2024-06-16

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教学艺术与审美化教学作业内容：2014年哈尔滨市高中新课程通识培训研修日志日期2014.3.31课程名称教学艺术与审美化教学主讲人范蔚1.本专题最引起我关注的问题教学艺术的高度怎么达到呢？2.本专题最能吸引我的观点如何在遵循教学规则的基础上进行审美化教学的创新？3.学习本专题后我的反思听了范老师的讲座我感到课堂教学应该是在用神奇的力量点化课堂的美丽，在给学生带来幸福和快乐的同时，也给自己带来无穷的快乐。当智慧和艺术充盈教室空间，教学过程时时流淌着诗意，处处洋溢着温馨，天天充满着激情，师生共同享受着课堂，享

2024-06-18

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教学艺术及审美化教学.pptx

2024-06-20

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教学艺术与审美化教学.ppt

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