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我们周围的空气课件.ppt
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猜猜它是谁？今天应该重点掌握的知识1、为了测定空气中氧气的含量，小柯按图把装置连接，然后点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，将出现什么现象?2、上述实验装置可以进行哪些改进呢？根据作用指出气体的名称直击中考依据短文回答问题（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是，化学性质。（2）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途。除此之外，请在举一例氦气的可能用途。（3）掺入氦气微泡的泡沫塑料属于材料，区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维，方法是。1908小资料空气的现状－－
2024-06-20
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我们周围的空气课题一：空气空气的组成，纯净物和混合物，空气是一种宝贵的资源课题二：氧气氧气的性质，认识化合反应课题三：制取氧气制取氧气的三种方法，催化剂的概念，认识分解反应课题1：空气资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，１７世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，１８世纪才认识到空气的复杂性．想一想：空气无色无味，不易察觉，你能想到一个简单的实验或具体的实例来说明空气确实存在么？拉瓦锡测定空气里氧气含量的装置图探究实验——测定氧气的含量拉瓦锡在实验中得出的结论是氧气约占空气总体积
2024-09-01
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教科版三年级科学上册健康需要新鲜空气体验活动一：先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。你们能想出其它办法感觉自己的呼吸吗？体验活动二：请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。体验活动三：把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。思考：根据呼吸时胸部和腹部的变化，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有
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