质量分析空表.doc
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质量分析表(空表).doc
小学2014——2015学年度第一学期年级科考试质量分析表任课教师:2015年月日项目班级在籍人数考试人数1—2年级3—6年级1—2年级3—6年级1—6年级1—6年级总分平均分质量优劣原因:90—10085—10070—8970—8460—6959以下人数%人数%人数%人数%人数%人数%小计题别应得分实得分正确率成绩或问题用数字或事例说明今后措施:质量状况
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年级质量分析一、基本情况总人数总分最高分最低分平均分及格率优生率综合分二、命题与答题存在的主要问题及改进建议分析人:
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考试质量分析考试级别试题来源中心小学年级考试时间科目教师学科Y值统计参考人总分均分Y1合格率Y2优秀率Y3综合Y值卷面分析问题与成绩改进措施注:(1)Y1=均分×0.4Y2=合格率×0.3Y3=优秀率×0.3Y=Y1+Y2+Y3(2)合格率:品社、语文、数学、英语、科学为60分以上。(2)优秀率:1—2年级语文、数学为85分以上;3—5年级品社、语文、数学、英语、科学为80分以上。(3)计算学科Y值时学生人数以参考人数为基数进行计算。
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石狮市岑江小学数学科四年级期末检测质量分析报表2012至2013学年第一学期填表人:李美玲班数学生总数考试生数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率13434317293.293397.06℅3397.06℅学生答卷情况分析取得的主要成绩:1,,基础知识掌握比较牢固。如计算题的口算、笔算、简算、脱式计算。2、具备初步的数学应用意识。从答卷情况来看,学生在做第五大题“解决实际问题”部分正确率较高,说明我们的平时的教学注重数学知识与生活实际相联系,使学生有价值的数学,取得了一定的效果。3、具有初步的分析统计图
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年质量分析表学校:;学科:;教师:;任教班级:年级学生整体情况:(任教本年段所有学生的基本情况)二、成绩统计:卷面总分参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比100说明:各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率(百分制)≥90分;及格率(百分制)≥60分;低分率(百分制)<30分。三、答题分析:(针对得分率低的多道小题作重点分析)题号分值得分率典型错误及主要失分原因四、教学中存在的主要问题:五、今后教学所采取的措施或建议:分析人:日期:年月日