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高效课堂展示.doc
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高效课堂的展示.doc
高效课堂的展示在“自主学习、合作构建”教学模式的教学实践中，展示作为课堂学习中学生活动的重要环节，是学生个体和合作小组学习信息的表达与交流的主要形式，直接影响学习目标的达成、教师教学信息的反馈，以及学生资源的挖掘。一、展示的作用1.首先从展示和预习之间的关系角度看，展示是促进预习效果的一种有效手段。因为从心理学来看，学生的学习活动依靠两种驱动力，一种是内驱力，一种是外驱力。对学习内容本身产生的兴趣属于内驱力。但是由于学生的心智还不够成熟，学习内容本身产生的内驱力对他们来说是有限的，因此还需要给与他们一定的
2024-07-15
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展示高效课堂.doc
如何做好课堂展示？在“自主学习、合作探究”教学模式的教学实践中，展示作为课堂学习中学生活动的重要环节，是学生个体和合作小组学习信息的表达与交流的主要形式，直接影响学习目标的达成、教师教学信息的反馈，以及学生资源的挖掘。如何进行课堂展示，以提高课堂学习效率，调动学生学习的积极性呢？下面仅就我个人在课堂教学实践中所做的反思，和大家进行交流。一、明确展示的目的课堂展示的目的有：①促进学生积极主动完成任务，感受成功或失败的体验，激发学生参与学习与展示的积极性。②规范学生的学习成果。③暴露学生学习中存在的问题或认知
2024-06-19
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高效课堂展示.doc
高效课堂展示（体育组）序号姓名年级展示内容备注1赵玉萍二年级广播操、游戏2王娟娟二年级广播操、游戏3姚四武二年级广播操、游戏4杜光明三年级仰卧起坐5乔茂峰四年级投篮6贺小秦五年级前滚翻7折永林六年级跳绳8王伍明六年级跳绳
2024-06-20
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高效课堂展示.ppt
高效课堂展示一、生活中处处有数学二、探究估算方法，学习新知方法一、４９Ｘ１０５≈５０００元方法二、４９Ｘ１０５≈５５００元方法三、49X105≈5250（元）方法四、49X105≈4900(元)问:这在几种方法中,你认为哪种方法估算好一些?为什么?三、巩固练习,运用新知2刘宁走一步的平均长度是62厘米,他从操场这头走到那头工走了252步,操场大约长多少米?3、沙坪小学有学生612人,全乡有这样的小学19所,全乡约有多少名学生?4、燕鸥从北极飞到南极,行程是17000千米.如果它每天飞780千米,20天能飞
2024-08-20
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高效课堂展示.ppt
高效课堂展示什么是高效课堂1、高效课堂的终极目标：致力于学习能力的培养A、高效课堂出发“原点”，是从“两率”入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率；B、通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习；C、素质教育的“素质”最主要的是“学习能力”：思维力、生成力、表达力（听说读写）；D、实现“人”的解放，即学生的解放、教师的解放、学校的解放。2、高效课堂的特点：A、三高：高效率、高效益、高效果B、三动：身动、心动、神动C、三量：思维量、信息量、训练量D、三学：肯学、想学、学会3、高效课堂学习方式：小组学习—
2024-06-15
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