九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气课件 新人教版 课件.ppt
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九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气课件 新人教版 课件.ppt
课题3制取氧气学习目标:我们知道氧气有许多用途那么我们如何制取氧气呢?高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气思考:在利用过氧化氢溶液分解制取氧气时为什么还要加入少量二氧化锰?是作为反应物还是什么角色?探究活动:分解过氧化氢过程中二氧化锰的作用实验一:在常温下把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管观察木条是否复燃?实验二:向上述试管中加入少量二氧化锰把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:有大量气泡冒出木条复燃。原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2)时迅速产生氧气。【思考1】在第
九年级化学上册(第二单元 课题3 制取氧气)课件 新人教版 课件.ppt
空气组分〖贮藏〗避光、阴凉处密封保存文字表达式:向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。提出问题:单独的过氧化氢反应很慢而加入少量二氧化锰后反应速率却发生很大的改变?验证二氧化锰本身反应产生很多氧气过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气过氧化氢水+氧气有氧气生成的反应都是分解反应?1.工业上制取大量氧气的方法是()A.加热氯酸钾
第二单元课题3制取氧气课件.ppt
课题3氧气的制取一、制取氧气的方法:分解过氧化氢溶液二、实验2—5:过氧化氢分解制氧气2、将二氧化锰加入到过氧化氢溶液中实验·探究:过氧化氢水+氧气(无、液)(黑、固)催化剂(触媒):催化剂一般具有以下一些特点:举例:下列关于催化剂的叙述正确的是()实验2-7:用氯酸钾制氧气氯酸钾氯化钾+氧气(白、固)(白、固)3、用高锰酸钾制氧气思考:三、化学反应和分解反应:找一找:对比总结:活动与探究:2、步骤检验与验满:(3)注意事项:④药品应平铺于试管底部,增大受热面积。⑤伸入试管内的导管不能太长,应只稍伸出橡皮
第二单元课题3制取氧气课件.ppt
课题3:制取氧气思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?二、催化剂:像这种能改变化学的速率而本身的质量和化学性质都不变的物质。高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气课题3:制取氧气四、用高锰酸钾制氧气的研究:四、用高锰酸钾制取氧气的步骤:五、制取氧气的注意事项:六、收集方法:
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课题3制取氧气学习目标:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气思考:在利用过氧化氢溶液分解制取氧气时,为什么还要加入少量二氧化锰?是作为反应物还是什么角色?探究活动:分解过氧化氢过程中二氧化锰的作用实验一:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?实验二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象:有大量气泡冒出,木条复燃。原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰(MnO2)时,迅速产生氧气。【思考1】在