总复习导学案.doc

快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学一年级上册数学科导学案主备人：黄青红审核人：复备人：教学内容：第一单元“准备课”单元复习教学目标：1.培养学生有序数数的思维习惯。2.进一步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。教学重、难点：学会数数方法，会按一定的顺序数数。快乐启航口算练习：7+8=3+9=5+6=7+5=9+4=6+7=8+5=8+4=7+7=8+6=9+8=快乐探究1.数一数。（1）从0到10顺着数，再从10到0倒着数数。（2）数单数：1、3、5、7、9。（3）数双数：2、4、6、8、10。2.出示：△△△△△○○○○○○○○○□□□□□（）和（）同样多，（）比（）多，（）比（）少，说说你是怎么比的。快乐收获1.在多的后面打√,在少的后面打×。2.一共有（）个图形，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。3.同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。①一个同学先摆，同桌需摆得和他同样多。②同桌合作，一个摆得多，一个摆得少。想一想，怎样摆，一眼就可以看出谁多，谁少，或者同样多？(数一数，写上数。对齐摆，长的表示多，短的表示少，一样长的表示同样多）3.按要求摆一摆。(1)摆□，比△多4个。(2)摆○，△比○多3个。△△△△△△△△△______________________________________________(3)再摆()个，△和○同样多。○○○○○○○○○△△△__________________快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学一年级上册数学科导学案主备人：黄青红审核人：复备人：教学内容：第二单元“位置”单元复习教学目标：1．在具体活动中，让学生进一步体验上下、前后、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2．能确定物体上下、前后、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学重、难点：使学生能正确用上下、前后、左右描述物体的相对位置。快乐启航口算练习：10+8=13+4=15-3=17-5=9+4=16+3=18-5=15+4=17-7=12+6=19-8=12+7=快乐探究1.说一说。让学生与同桌说说自己的前面有几个人，后面有几个人，左边有几个人，右边有几个人。2.我说你摆。学生每人一组立体几何模型，老师下口令，学生按要求摆放：先放一个正方体，在正方体的上面放一个圆柱，在正方体的左边放一个球，右边放一个长方体。教师边说边巡视学生的摆放情况。3.看一看，说一说。（1）小鸭在小猫的()面。猴在小鸡的()面。（2）羽毛球拍和羽毛球在皮球的()面。（3）小狗在第二层的最()面。（4）任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。快乐收获1.上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。2.读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼，（）住在二楼，（）住在三楼，（）在最下面，（）在最上面。快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学一年级上册数学科导学案主备人：潘艳鹰审核人：复备人：学习内容：第三单元复习：1—5的认识和加减法学习目标：1．通过复习，加深认识0—5各数，会读、写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2．掌握0—5各数的顺序，会比较它们的大小，熟练的掌握5以内各数的组成。学习重、难点：熟练的计算5以内的加减法。快乐启航1.我会算：3+1=2+2=1+3=1+4=5+04+1=3+2=2+0=1+2=0+3=4+0=1+1=2.我会填。34□□□3／＼／＼∨∨2□□355快乐探究全班一起把本单元的知识点进行归纳总结：1.从0数到5，还会从5数到0.2.在日字格里从0写到5。3.会区分﹥、﹤、﹦。能运用这些符号来比较数的大小。4.按照顺序排在前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。5.背诵2、3、4、5的组成。6.理解几和第几的的意思，会填写相应的题目。7.理解什么时候用＋或－来计算。会读加法或减法算式。熟练的计算5以内的加减法。8.可以很熟练的看图收集信息并进行列式计算。快乐收获一、连一连二、比一比三、填一填四、看图列式快乐课堂自学互学共学检测展示武鸣县城厢镇小学一年级上册数学科导学案主备人：黄青红审核人：复备人：教学内容：第四单元“认识图形（一）”单元复习教学目标：使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。教学重、难点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。快乐启航课件出示学过的立体图形：小朋友我们学过的立体图形有哪些呢？学生看图并回答有哪几种图形？教师板书：长方体、正方体、圆柱体、球快乐探究1.教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？让学生认读长方