总复习导学案.doc

PAGE\*MERGEFORMAT3一年级数学学科导学案课型：新授课课题：总复习执笔：王燕楠【学习目标】通过复习计数单位1和10，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。100以内加减法口算，用计算解决简单的问题。3、初步培养和发展学生思维的灵活性，数为表、数的组成和大小。【重点难点预测】重点：100以内加减法口算，用计算解决简单的问题。难点：掌握数的组成，数、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较大小。【知识链接】【学法指导】自主互助、合作探究。[预习案][导学案]【学习流程】■交流预习：■互助探究：1、复习20以内加减口算题，100以内加减口算题。14+5=16-8=2-8=11-6=9-6=3+5=7+4=5+8=16-9=小组讨论，你是怎样计算的？小结：100以内的加减法口算包括整十数加、减整数复习数位（1）从右边起第一位是()位，第二位是（）位，第三位是（）位。(2)100里有（）位数，1在（）位上。讨论：合作完成。复习数数和数的组成指名要求数数，从27起一个一个数到63。从60起十个十个数到100.从48起两个连个数到68.从35起，五个五个数到55.从92起往前一个一个数到78.46里有（）个十，（）个一。一个两位数，个位上的数十3，十位上的数是5，这个数是（）复习100以内数的读、写法。看图读数、写数（出示计数器）指名读数后，写在黑板上。这四个数里两位数是几？三位数是几？分层提高：1、45的个位是几？还有哪些两位数个位的数和45的个位数一样？汇报结果：（）2、33这个两位数有什么特点？十位上的3表示什么？个位上的3表示什么？还有哪些数个位和十位一样？写出两个。汇报结果：（）.3、60这个两位数有何特点?谁能报出个位上是0的两位数？汇报结果：（）。复习100以内数的比大小。57643845763451778768555898886666两个两位数怎样比较大小?如果两个两位数十位相同怎样比较大小？讨论，交流。总结归纳：今天我学到了什么？我的学友（师傅）.......?■巩固检测：课本1、2、3、4补充完整。完成课本练习二十一的1、2、3题。[练习案]资源评价