体验式作业设计-豆柴文库

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体验式作业设计：第三单元图形的运动塔子湖小学教师：李芳【作业设计】想不想自己动手剪一剪轴对称图形？把设计好的轴对称图形剪下来，用胶水贴一贴，做成一幅完整的轴对称图形作品。动手试一试把，你能行！把你的作品拍照后贴在下面吧。评价表好棒呀还不错加油自己评价同伴评价【设计意图】通过剪一剪的操作活动让学生进一步加深轴对称图形的认识，通过自己设计图案剪出轴对称图形，学生容易获得成功的体验。学生在设计轴对称图形的过程中可以充分发挥想象力、创造力，动手剪,手脑并用，以“动”促“思”,轴对称图形的特征被深深地印在脑海里，空

2024-08-01

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《表演课本剧》作业设计作业内容：“表演课本剧”是以鄂教版小学语文五年级下册第七单元“探究与实践”为主题内容设计的体验式作业。培养学生学会交流，制定安排，表演人员团结一心，互相配合，完成一次交流展示活动。设计目标：分工合作，自愿组合，成立剧组，确定剧本，选出导演。丰富学生对剧本的认识，与对表演的了解。准备环节，查阅资料，演员背好台词，导演组织排练，布置道具与化妆。培养学生团结协作的能力。实施与评价，对演员、观众、评委都提出要求，让学生学会多角度评价。作业设计：第一阶段：分工合作前期准备：了解剧本，对学生进行

2024-08-22

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体验式作业设计：第三单元图形的运动塔子湖小学教师：李芳【作业设计】想不想自己动手剪一剪轴对称图形？把设计好的轴对称图形剪下来，用胶水贴一贴，做成一幅完整的轴对称图形作品。动手试一试把，你能行！把你的作品拍照后贴在下面吧。评价表好棒呀还不错加油自己评价同伴评价【设计意图】通过剪一剪的操作活动让学生进一步加深轴对称图形的认识，通过自己设计图案剪出轴对称图形，学生容易获得成功的体验。学生在设计轴对称图形的过程中可以充分发挥想象力、创造力，动手剪,手脑并用，以“动”促“思”,轴对称图形的特征被深深地印在脑海里，空

2024-06-20

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第八单元《克和千克》【作业设计】一、实践活动1、说一说在哪里见过秤秤的种类质量单位2、分小组估一估大家带来的物品有多重，再选合适的秤称一称物品名称估计的轻重称出的重量自我评价：估计准确☆☆☆☆☆速度快捷☆☆☆☆☆选择合理☆☆☆☆☆同伴评价：好棒呀还不错加油【设计意图】小学生天真活泼特别爱动手操作，特别是对平时用的少的秤尤其新鲜。通过这一活动培养学生的估算能力，并且通过称重对自己估计的结果进行调整，积累估量的经验。并且为学生进一步估量积累丰富的、可以作为估量标准的素材，以逐步使学生形成估量的策略，以提升估量

2024-06-30

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生活中的数学——营养午餐【作业设计】学校食堂午餐菜谱每天都在变化，学校为学生提供以下午餐菜谱。ABC炸鸡排猪肉粉条辣子鸡丁鸡蛋西红柿家常豆腐土豆炖牛肉油菜香菇香菜冬菇韭菜豆芽1:你会选择那种菜谱？2:这些菜谱安排科学合理吗？营养专家和他的观点：10岁左右儿童从每餐午餐菜肴中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50克。见教材48页各类菜中热量、脂肪和蛋白质的含量表。3:如果每份午餐由3种不同的菜肴搭配，今天提供的午餐符合营养标准吗？菜谱A中菜谱B中菜谱C中热量:脂肪:4:如果让你来配菜，你能搭配出多

2024-08-24

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