预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

用心爱心专心泰州市2008~2009学年度第二学期期初联考高三数学试题(考试时间:120分钟总分160分)命题人:朱占奎(江苏省靖江中学)杨鹤云(江苏省泰州中学)蔡德华(泰兴市第二高级中学)审题人:周如才(江苏省姜堰中学)石志群(泰州市教研室)注意事项:所有试题的答案均填写在答题纸上,答案写在试卷上的无效.参考公式:样本数据,,,的方差其中为样本平均数圆柱的侧面积一、填空题:(本大题共14小题,每小题5分,共70分.请将答案填入答题纸填空题的相应答题线上.)1.已知全集,,,则▲.2.函数的最小正周期是▲.3.▲.第4题图4.已知米粒等可能地落入如图所示的四边形内,如果通过大量的实验发现米粒落入△BCD内的频率稳定在附近,那么点和点到直线的距离之比约为▲.5.已知下列三组条件:(1),;(2),(为实常数);(3)定义域为上的函数满足,定义域为的函数是单调减函数.其中A是B的充分不必要条件的是▲.(填写所有满足要求的条件组的序号)6.在等差数列中,若,则▲.7.甲、乙两种水稻试验品种连续4年的单位面积平均产量如下:品种第1年第2年第3年第4年甲9.89.910.210.1乙9.7101010.3其中产量比较稳定的水稻品种是▲.8.在椭圆中,我们有如下结论:椭圆上斜率为1的弦的中点在直线上,类比上述结论,得到正确的结论为:双曲线上斜率为1的弦的中点在直线▲上.9.某算法的伪代码如图,则输出的结果是▲.俯视图4主视图左视图44·第9题图第10题图10.一个几何体的三视图如图所示,该几何体的内接圆柱侧面积的最大值为▲.11.若()在上有零点,则的最小值为▲.12.已知抛物线焦点恰好是双曲线的右焦点,且双曲线过点(),则该双曲线的渐近线方程为▲.13.已知函数的图象和函数()的图象关于直线对称(为常数),则▲.14.设为常数(),若对一切恒成立,则▲.二、解答题:(本大题共6小题,共90分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)15.(本小题满分14分)已知.(1)若,求的值;(2)若,求的值.16.(本小题满分14分)如图,、分别为直角三角形的直角边和斜边的中点,沿将折起到的位置,连结、,为的中点.(1)求证:平面;(2)求证:平面平面;(3)求证:平面.17.(本小题满分15分)已知直线:(为常数)过椭圆()的上顶点和左焦点,直线被圆截得的弦长为.(1)若,求的值;(2)若,求椭圆离心率的取值范围.18.(本小题满分15分)如图,有一块四边形绿化区域,其中,,,现准备经过上一点和上一点铺设水管,且将四边形分成面积相等的两部分,设,.(1)求的关系式;(2)求水管的长的最小值.19.(本小题满分16分)已知曲线:(为自然对数的底数),曲线:和直线:.(1)求证:直线与曲线,都相切,且切于同一点;(2)设直线与曲线,及直线分别相交于,记,求在上的最大值;(3)设直线(为自然数)与曲线和的交点分别为和,问是否存在正整数,使得?若存在,求出;若不存在,请说明理由.(本小题参考数据≈2.7).20.(本小题满分16分)已知公差为正数的等差数列和公比为()的等比数列.(1)若,且对一切恒成立,求证:;(2)若>1,集合,求使不等式成立的自然数恰有4个的正整数的值.泰州市2008~2009学年度第二学期期初联考高三数学试题附加题部分(考试时间:30分钟总分40分)21.[选做题]在A,B,C,D四小题中只能选做2小题,每题10分,共20分;请在答题纸上按指定要求在指定区域内作答,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。A.选修4—1几何证明选讲如图,圆的两条弦、相交于点.(1)若,求证:;(2)若,,圆的半径为3,求的长.B.选修4—2矩阵与变换设数列满足,且满足,试求二阶矩阵.C.选修4—4参数方程与极坐标圆和圆的极坐标方程分别为.(1)把圆和圆的极坐标方程化为直角坐标方程;(2)求经过圆,圆两个交点的直线的直角坐标方程.D.选修4—5不等式证明选讲若,求证:(1);(2).[必做题]第22、23题,每小题10分,共计20分,请在答题卡指定区域内作答,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。22.某小组有6个同学,其中4个同学从来没有参加过数学研究性学习活动,2个同学曾经参加过数学研究性学习活动.(1)现从该小组中任选2个同学参加数学研究性学习活动,求恰好选到1个曾经参加过数学研究性学习活动的同学的概率;(2)若从该小组中任选2个同学参加数学研究性学习活动,活动结束后,该小组没有参加过数学研究性学习活动的同学个数是一个随机变量,求随机变量的分布列及数学期望.23.如图,在棱长为1的正方体中,、分别为和的中点.(1)求异面直线和所成的角的余弦值;(2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值;(3)若点在正方形内部或其边界上,且平面,求的最大值、