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中学七年级语文下册 第15课 松鼠课件 (新版)苏教版 课件.ppt
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中学七年级语文下册 第15课 松鼠课件 (新版)苏教版 课件.ppt
普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。及次日临政处决如流。既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初在相位者多龌龊循默普刚毅果断未有其比。尝奏荐某人为某官太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日普又以其人奏太祖怒碎裂奏牍掷地普颜色不变跪而拾之以归。他日补缀旧纸复奏如初。太祖乃悟卒用其人
2023-06-19
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中学七年级语文下册(15 松鼠)课件 (新版教材)苏教版教材课件.ppt
松鼠导学提纲你认为本文的结构层次是怎样划分的？（第1节）松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面来说明这些特点的？漂亮驯良乖巧探究性问题说说本文是按什么顺序说明的？你认为本文的哪些语言准确、生动？试举例说明。生动的语言：有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢？导学归纳反馈训练2.你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？再见
2024-12-19
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七年级语文下册 第15课(松鼠)课件 苏教版教材课件.ppt
一家亲尖嘴颏（kē)，大尾巴，山上松树是它家。——打一动物作者简介整体感知漂亮漂亮看看驯良的我“乖巧”的我通过作者的介绍，松鼠的性情逼真地展现在了我们面前。作者为什么能写得如此生动呢？请仿照句型,有感情地介绍一种你喜欢的动物。提示：注意抓住特点。
2024-12-19
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七年级语文下册(松鼠)课件 苏教版 课件.ppt
松鼠导学提纲你认为本文的结构层次是怎样划分的？（第1节）松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面来说明这些特点的？漂亮驯良乖巧探究性问题说说本文是按什么顺序说明的？你认为本文的哪些语言准确、生动？试举例说明。生动的语言：有一位同学认为文章最后一自然段的“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃尾巴可以制成画笔皮可以制成皮衣。”是这篇文章中的一个不和谐的音符。你认为呢？导学归纳反馈训练2.你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？再见
2023-06-19
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七年级语文下册-第15课《松鼠》(第1课时)课件-(新版)苏教版.ppt
松鼠学习目标：第一次“先学后教”驯良第二次“先学后教”第二次“先学后教”:漂亮第三次“先学后教”先说说我的“漂亮”：再说说“我”的“驯良”：最后说说我的“乖巧”：
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