备战高考数学 回扣突破30练 第05练 导数与定积分 理-人教版高三全册数学试题.doc
小凌****甜蜜
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备战高考数学 回扣突破30练 第05练 导数与定积分 理-人教版高三全册数学试题.doc
第5练导数与定积分一.强化题型考点对对练1.(导数的几何意义)【2018届山东省菏泽期中】已知函数的图像为曲线,若曲线存在与直线少垂直的切线,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B2.(导数的几何意义与不等式的结合)已知正数满足,则曲线在点处的切线的倾斜角的取值范围为A.B.C.D.【答案】C【解析】设曲线在点处的切线的倾斜角为,则,故.故选C.3.(导数的几何意义与不等式的结合)设函数与有公共点,且在公共点处的切线方程相同,则实数的最大值为()A.B.C.D.【答案】A【解析】设公共点坐标为,
备战高考数学 回扣突破30练 第06练 导数的应用 理-人教版高三全册数学试题.doc
第6练导数的应用【理】一.强化题型考点对对练1.(导数与函数的单调性)已知函数的定义域为,为函数的导函数,当时,且,.则下列说法一定正确的是()A.B.C.D.【答案】B即,故选B.2.(导数与函数的单调性)【2018届湖北省重点高中联考】若函数在区间单调递增,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【答案】C【解析】∵,∴.∵函数在单调递增,∴在上恒成立,即在上恒成立.令,则,∴当时,单调递增,当时,单调递减.∴.∴.选C.3.(导数与函数的极值与最值)设函数,若不等式在上有解,则实数的最小值为()A.B
备战高考数学 回扣突破练 第05练 导数与几何意义 文-人教版高三全册数学试题.doc
第5练导数与几何意义一.强化题型考点对对练1.(导数的几何意义)【2018届山东省菏泽期中】已知函数的图像为曲线,若曲线存在与直线少垂直的切线,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B2.(导数的几何意义与不等式的结合)已知,曲线在点处的切线的斜率为,则当取最小值时的值为()A.B.C.D.【答案】A【解析】由题意可得,,则当时,取最小值为4,故选A.3.(导数的几何意义)已知函数的图象在点处的切线过点,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】因为,所以切线斜率为,,切线方程为,整理得:,代入,解
备战高考数学 回扣突破30练 第19练 直线与圆 理-人教版高三全册数学试题.doc
第19练直线与圆【理】一.题型考点对对练1.(直线的方程和两条直线的位置关系判定)“”是“与直线平行”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】由与直线平行,得,检验时,两直线重合(舍去),所以时与直线平行的充要条件.2.(直线的方程和两条直线的位置关系判定)若平面区域夹在两条平行直线之间,则这两条平行直线间的距离的最小值是()A.B.C.D.【答案】A3.(直线的方程和两条直线的位置关系判定)已知圆,点为直线上一动点,过点向圆引两条切线为切点,则直线
备战高考数学 回扣突破30练 第25练 算法初步与复数 理-人教版高三全册数学试题.doc
第25练算法初步与复数【理】一.题型考点对对练1.(结果输出型程序框图)【2018湖南湘东五校联考】程序框图如下图所示,当时,输出的的值为A.23B.24C.25D.26【答案】B2.(完善程序框图的条件或内容)执行如下图所示程序框图,若输出的值为-52,则条件框内应填写()A.B.C.D.【答案】B【解析】第一次循环:;第二次循环:;第三次循环:;第四次循环:;第五次循环:;结束循环,所以可填写,故选B.3.(数学文化题与程序框图的综合)公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加