从统计图分析数据的集中趋势.doc

榆林八中学生自主学习方案班级组号姓名☆厚德载物自强不息☆科目数学课题6.3从统计图分析数据的集中趋势授课时间2014、12设计人乔璐璐、李军锋、刘丽丽、孙伟茹学案序号40学习目标1、进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义2、能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数重点进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义难点能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数教师寄语愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的HYPERLINK"http://dahaizuowen.unjs.com/"大海去犁出HYPERLINK"http://xue.unjs.com/"雪白的浪花。一、课前准备为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如下图所示。（1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。还能求平均数吗？二、探究新知问题1：某学校为了解学生每周在饮料方面的花费情况进行了抽样调查，请你结合图中信息完成下列问题：（1）本次抽样调查了多少名学生？（2）补全条形统计图．（3）请求出抽样调查的数据的平均数，并直接写出中位数和众数．10%问题2：对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，4分共4个等级，将调查结果绘制成如下条形统计图和扇形统计图．根据图中信息，这些学生的平均分数是，中位数是，众数是。三、归纳总结