2009年高考数学一轮复习---函数概念与表示.doc

用心爱心专心2009年高考数学一轮复习----函数概念与表示一．课标要求1．体会用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念；2．在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数；3．通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用；二．命题走向函数是整个高中数学的重点，其中函数思想是最重要的数学思想方法，函数问题在历年的高考中都占据相当大的比例。从近几年来看，对本部分内容的考察形势稳中求变，向着更灵活的的方向发展，对于函数的概念及表示多以下面的形式出现：通过具体问题（几何问题、实际应用题）找出变量间的函数关系，再求出函数的定义域、值域，进而研究函数性质，寻求问题的结果。高考对函数概念与表示考察是以选择或填空为主，以解答题形式出现的可能性相对较小，本节知识作为工具和其他知识结合起来命题的可能性依然很大。预测2009年高考对本节的考察是：1．题型是1个选择和一个填空；2．热点是函数概念及函数的工具作用，以中等难度、题型新颖的试题综合考察函数成为新的热点。三．要点精讲1．函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数。记作：y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。2．构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域（1）解决一切函数问题必须认真确定该函数的定义域，函数的定义域包含三种形式：①自然型：②限制型：③实际型：（2）求函数的值域是比较困难的数学问题，中学数学要求能用初等方法求一些简单函数的值域问题。①配方法（将函数转化为二次函数）；②判别式法（将函数转化为二次方程）；③不等式法（运用不等式的各种性质）；④函数法（运用基本函数性质，或抓住函数的单调性、函数图象等）。3．两个函数的相等：4．区间5．映射的概念6．常用的函数表示法（1）解析法：；（2）列表法：；（3）图象法：。7．分段函数8．复合函数若y=f(u)，u=g(x),x(a，b)，u(m,n)，那么y=f[g(x)]称为复合函数，u称为中间变量，它的取值范围是g(x)的值域。【课前预习】1.【08江西卷文3】若函数的定义域是，则函数的定义域是A．B．C．D．2.【08山东卷文5】设函数则的值为（）A．B．C．D．3.【08陕西卷理HYPERLINK"http://www.mathschina.com"11】定义在上的函数满足（），，则等于（）A．2B．3C．6D．94.【08安徽卷理13】函数的定义域为．四．典例解析题型1：函数概念例1．（1）设函数（2）【江苏省如皋中学2007～2008学年度第二期阶段考试高三数学（理科）】请设计一个同时满足下列两个条件的函数y=f(x)：①图象关于y轴对称；②对定义域内任意不同两点,都有答：.变式题：（2007山东文2）设（）A．0B．1C．2D．3例2．（2007安徽文理15）函数对于任意实数满足条件，若则_____；题型二：判断两个函数是否相同例3．试判断以下各组函数是否表示同一函数？（1）f（x）=，g（x）=；（2）f（x）=，g（x）=（3）f（x）=，g（x）=（）2n－1（n∈N*）；（4）f（x）=，g（x）=；（5）f（x）=x2－2x－1，g（t）=t2－2t－1。题型三：函数定义域问题例4．求下述函数的定义域：（1）；（2）例5．已知函数定义域为(0，2)，求下列函数的定义域：(1)；(2)。变式题：已知函数f（x）=的定义域是R，则实数a的取值范围是（）A．a＞B．－12＜a≤0C．－12＜a＜0D．a≤题型四：函数值域问题例6．求下列函数的值域：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；（9）。题型五：函数解析式例7．（1）已知，求；（2）已知，求；（3）已知是一次函数，且满足，求；（4）已知满足，求。题型六：函数的综合题例8.已知函数的定义域为，且同时满足：(1)对任意，总有；(2)(3)若且，则有.(=1\*ROMANI)求的值；(=2\*ROMANII)求的最大值；【课外作业】1.【08湖北卷4】函数的定义域为A.B.C.D.2.【08四川卷11】设定义在上的函数满足，若，则()（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）3.【08江西卷3】若函数的值域是，则函数的值域是（）A．B．C．D．4.【07重庆】若函数的定义域为R，则实数的取值范围。5.（1）设，其中a、b、c、d是常数。如果求；（2）若不等式对满足的所有m