秦中高中政治《生活与哲学》阶段检测（二）必修4.doc

秦中《生活与哲学》阶段检测（二）一、单项选择题l.下列选项属于物质范畴的是()①人脑②基本路线③生产关系④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②③⑤2.把世界上万物的运动归结为人的“心”、概念或者精神的运动的观点,违背了()A.运动是物质的根本属性B.运动是物质的存在方式C.物质是运动的承担者D.思维或者精神是人脑的承担者3.有的人做事经常能收到“事半功倍”的效果,有的人却相反,往往“事倍功半”,究其原因,主要在于A.尊重和掌握规律程度不同B.各人的主观努力程度不同C.各人的机遇运气不同D.各人拥有的物质条件不同4.在电脑的控制下,机器能够自动调节,导弹能够自动命中目标,宇宙飞船能够自动导航。因此,有人认为,电脑是有意识的。上述观点()①认为意识是物质世界长期发展的产物②否认意识是人脑对客观事物的反映③否认意识是人脑特有的机能④否认意识对物质具有能动作用A.①②B.①③C.②④D.②③5.据报道:俄罗斯科学家最近发现了门捷列夫元素周期表上的第114号超重元素,新元素的原子量为289。它填补了化学元素周期表上的一个空白。这说明()A.意识是人脑对客观事物的反映B.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物C.意识能够促进客观事物的发展D.意识能够反作用于客观事物6.目前,我国初、高中教育越来越重视学生自主学习,探究式学习日渐风行。进行探究式学习的哲学依据是A.世界是物质的B.意识活动具有主动创造性和自觉选择性C.意识对客观事物具有指导作用D.物质是可以认识的7.“造烛为求明,求知为运用.学而不用如同耕地不播种.终无所获”,这一论断是在强调()A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的目的C.实践是认识的来源D.实践是检验认识的标准8.如果我们不顾过程的推移,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。这说明()A.真理是可以认识的,必须反对不可知论B.真理是变化发展的,必须反对形而上学C.真理是客观的.必须反对唯心主义D.真理是具体的有条件的.必须反对教条主义9.“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是()A.主张物质和意识有统一性的辩证唯物主义观点B.夸大了意识作用的唯心主义观点C.认为世界是由绝对精神决定的客观唯心主义D.主张思想就是物质的唯物主义人工降雨有一个重要前提.就是天空中要有成雨条件.当天气变化过程中有适合的降雨云系时,通过人工干预、催化,可以使原有的降水变得更大.如果缺乏相应的条件.人工降雨便无从谈起。据此回答第10、11题。10.当天气变化过程中有适当的降雨云系时,人们可以通过干预、催化,使原有的降水变得更大,这一事实说明()A.意识能够直接促进客观事物的发展B.规律具有不可抗拒性C.在一定条件下,意识能够直接决定物质D.人们能够认识和利用规律为人类造福11.人工降雨有一个重要前提:就是天空中要有成雨条件,如果缺乏相应条件,人工降雨便无从谈起,这表明A.主观能动性的发挥受主观因素的制约B.一定的客观条件是人们发挥主观能动性的前提和基础C.客观条件妨碍人们主观能动性的发挥D.客观规律是千古不变的12.“露从今夜白,月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感到“月是故乡明”,这表明()A.诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础B.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况C.审美活动不遵循认识的一般规律D.并不是所有的认识都是由客观存在决定的13.席勒说:“人的完美需要在文化中实现。”健康向上的文化.能够使人得到精神上的愉悦,情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德素养。这说明()A.意识对改造客观世界有指导作用B.人能够能动地认识世界C.意识对于人的精神活动具有调节和控制作用D.人类的意识具有能动性邓小平说:“过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”据此回答第14、15题。14.“实事求是”着眼于()A.客观存在着的一切事物B.研究新情况,解决新问题C.我们去研究D.客观事物的规律性15.无论是革命还是建设,都要始终坚持实事求是,这是因为()①意识可以正确反映物质②主观与客观的统一是具体的历史的统一③事物的运动是有规律④尊重客观规律和发摔主观能动性是辩证统一的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、双项选择题I6.辩证唯物主义认为,运动和静止的关系是()A.动者恒动,静者恒静B.动中有静,静中有动C.无动亦无静,无静亦无动D.动和静都是相对的,有条件的17.对于追求和探索真理,古罗马诗人卢克莱修曾说:“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事,站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事,但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾