高中政治神奇的货币 练习与解析 新课标 人教版 必修1.doc
大渊****公主
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高中政治神奇的货币 练习与解析 新课标 人教版 必修1.doc
神奇的货币练习与解析一、单项选择题1货币的本质是一般等价物。这表明……………………………………………()①货币作为一般等价物已不是商品②货币是表现其他一切商品价值的商品③货币是财富的象征④货币可以和其他一切商品相交换A.①③B.②④C.①③④D.②③④解析:①说法错误,一般等价物仍属商品。②③④正确,故选D。答案:D1一位顾客在国外考察时,从一家超市花2.5美元买了一块香皂,回家使用时,发现上面凹下去了一大块,这位顾客便找超市论理。店员拿过香皂检验一番后,问是想退还是想换。这位顾客说要退,店员当即退还3美
高中政治神奇的货币 同步练习1新课标 人教版 必修1.doc
高一《经济生活》习题集第一课神奇的货币单项选择题1.商品交换的本质是(C)A.物与物相交换的关系B.使用价值的交换关系C.商品生产者互相交换劳动的关系D.不同使用价值的交换关系2.无差别的人类劳动是指(D)A.每个生产者的具体劳动B.使用价值和价值的交换关系C.创造使用价值的劳动D.生产商品的劳动3.从货币的产生看,一般等价物是货币生产过程中的必然现象,这是因为(B)A.扩大的物物交换,使商品交换越来越困难B.它能表现其他商品的价值C.一般等价物具有固定性D.一般等价物能充当交换的媒介4.金银充当货币后,
高中政治神奇的货币 同步练习2新课标 人教版 必修1.doc
神奇的货币同步练习一.单项选择题()1、下列是对互联网上下载的信息认识正确的是()A.是商品,因为它有使用价值B.是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换C.不是商品,因为它是无形的服务D.不是商品,虽然有价格但不是劳动产品()2、流通手段是货币的基本职能之一,在执行流通手段职能时,货币必须是A.价值不变的特殊商品B.想像的货币C.现实的货币D.一种价值符号()3.马思克说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银。”这说明①金银最适宜充当一般等价物②金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品③作为一般等价物,金银
高中政治神奇的货币教案(1)新课标 人教版 必修1.doc
用心爱心专心神奇的货币第1课时货币的本质从容说课一文不名使英雄气短百万英镑识世间冷暖;金融风暴顿使经济衰退人民币稳定尽显大国风范。为什么货币有如此魔幻般的力量?它是怎样产生和演变的?本质是什么?有哪些职能?我们该如何理性地认识和对待它?这就是第一课“神奇的货币”所要回答的问题。这一课以货币的产生和演变为主线正文部分分析了货币的本质归纳了货币的职能并简介了信用工具和外汇。辅助文部分点击了商品的价值、通货膨胀、通货紧缩等重要概念链接了相关事例和资料。在教学中应引导学生在
高中政治神奇的货币教案2新课标 人教版 必修1.doc
用心爱心专心神奇的货币一、考点整合:(一)揭开货币的神秘面纱1、商品(产生、含义、属性)(1)商品的产生和含义:P2商品不是从来就有的,也不会永远存在下去。商品是用于交换的劳动产品。(构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品。二是用于交换)(2)物品、劳动产品、商品的区别。(3)商品的属性——使用价值和价值①使用价值概念:P17商品能够满足人们某种需要的属性。理解要注意:A.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换(为什么要交换)B.使用价值是商品的自然属性,它反映了人与物的关系C.使用价值不是商品特有的属