高中政治 第一单元总复习题目 新人教版必修1.doc

《经济生活》第一单元复习指南一、基础知识梳理第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是＿的劳动产品。劳动产品不一定是，但商品一定是。商品的基本属性：商品的和商品。2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从中分离出来固定地充当的特殊商品。货币的本质：是。货币的基本职能：是和。价值尺度是指货币具有表现和衡量其它价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要上的货币。流通手段是指货币充当商品的职能。货币执行流通手段职能则需要的货币。3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。“通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的上涨。物价总水平的持续。表现需求旺盛，物价，纸币，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给社会总需求，流通中的纸币量。成因①发行过多；②社会需求；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平，社会经济秩序混乱，影响经济发展。适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。对策可采取的财政政策和的货币政策。可采取扩张的政策和扩张的政策。备注①通货膨胀导致物价。但物价上涨有多种情况、多种原因，所以不一定是通货膨胀。②通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场有宏观、微观之分，所以卖方市场不一定就是通货膨胀。①通货紧缩导致物价。但物价下跌有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。②通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场有宏观、微观之分，所以买方市场不一定就是通货紧缩。4、信用卡的含义、功能狭义的信用卡是指信用卡。它是商业银行对良好的客户发行的一种凭证。5、外汇和汇率外汇是用外币表示的用于的支付手段。汇率是指两种货币之间的比率。如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币、外币汇率；反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。人民币升值的利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。②人民币升值使企业口商品可节省一笔费用。③人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。人民币升值的弊：①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，贸易更加困难，加大国内就业压力。②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资。③人民币升值使我国外汇储备贬值。第二课多变的价格1、供求关系对价格的影响当某种商品时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成方市场。当某种商品时，商品短缺，买方不得不接受的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成方市场。2、价值决定价格是价格的基础，价格是价值的表现。在其他条件不变的情况下，二者成正比关系。3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间商品价值量由生产该商品的决定，而与个别劳动时间。4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间，从而使单位商品的价值量，二者成反比关系；价值量与个别劳动生产率。5、企业提高个别劳动生产率的意义如果企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量，在市场竞争中处于不利地位。如果企业的个别劳动时间社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的较大，在市场竞争中处于有利地位。第三课多彩的消费1、影响消费的因素（见核心知识点5）2、不同的消费类型按消费对象分，可分为有形商品消费和消费。按分，可分为钱货两清消费、消费和租赁消费。按消费目的分，可分为资料消费、发展资料消费和资料消费。3、消费心理和消费行为①从众心理引发的消费——要作具体分析，盲目从众不可取。②心理引发的消费——有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异是不值得提倡的。③心理引发的消费——是不健康的。④求实心理引发的消费——是一种的消费。二、核心知识点★1、树立正确的金钱观金钱在现代经济生活中的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。树立正确的金钱观：①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。②对于金钱要用之有度，花