高考政治一轮复习 第11单元 中华文化与民族精神单元测试（含解析）-人教版高三全册政治试题.doc

第11单元中华文化与民族精神1．《礼记·王制》曰：“五方之民，言语不通，嗜欲不同。”古代社会里，语言不通严重地妨碍着人际交往，汉字的出现解决了这一问题，让各地区的人相互交流，读书学习，形成了统一的价值观、统一的文化体系、统一的国家观念，使中华民族饱经沧桑而屹立不倒。可见，汉字()①文化内涵丰富，独具中国特色②书写中华文化，传承中华文明③传承中华文化，凝聚强大力量④促进文化传播，增强价值认同A．①④B．①②C．②③D．③④【答案】D【解析】①②说法正确，但不符合题意；由材料看，汉字为人们交流学习提供了方便，对统一的价值观、国家观的形成，对中华民族战胜各种灾难发挥了重要作用，③④符合题意。2．看得见多远的过去，就能走向多远的未来。如果说现实是结果，历史就是条件。准确书写历史、正确认识历史，正是为了确立前行的方向、标定进步的坐标，更好地走向未来。该观点()①启示我们要重视从史书典籍中汲取营养②强调不能割断当代文化与传统文化的关系③强调要重视发掘传统文化的时代价值④说明正确历史观决定着社会文明发展趋势A．③④B．②④C．①②D．①③【答案】D3．茶，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。茶事的逐渐兴旺不仅带来了商事的繁荣，还深刻地影响人们的精神世界。从古至今，以茶为食、以茶会友、以茶示礼不仅是普通百姓、文人墨客日常生活的重要内容，还是中国与国际社会友好交往的重要载体。材料说明()①文化是人们认识、改造世界的物质力量②中华文化是世界性与民族性的有机统一③中华文化薪火相传，具有强大的生命力④文化与经济、政治相互影响A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】C【解析】文化的实质是一种精神力量，①说法错误；②与题意不符；茶兴起至今，一直影响着人们的生活说明了③；“茶事的逐渐兴旺带来了商事的繁荣”“以茶为食……友好交往的重要载体”体现了④。4．围棋发源于中华大地，已有几千年历史。围棋——纵横十九路，方寸之内是尖跳飞断，棋盘之外有文理哲思。它用最简单的黑白、横竖推演出最复杂的世间万物，沉淀了无数先人的智慧，蕴含着中华民族对智慧的追求。围棋文化()①是中华文化发展的重要里程碑②佐证了中华文化源远流长、博大精深③显示出中华文化内涵丰富、风格独特④是中华儿女智慧与创造力的产物A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C5．五千年来，黄河中下游文明地带、长江中下游文明地带、大漠草原文明地带、东北文明地带、新疆等西北文明地带、吐蕃等西南文明地带长期并存，它们不平衡发展的累积性影响和连续的相互作用导致了中国社会各方面的深刻变化。材料主要说明()A．中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩B．各地区的文化带有明显的区域特征C．中华文化的内容极为丰富D．各地域文化在包容中发展，共铸了中华文明【答案】D【解析】各文明地带长期共存、相互作用导致中国社会各方面的深刻变化说明了D，其他选项均不符合题意。6．西部民族文化不是一种完全封闭和孤立的文化，而是一个多元文化的综合体，它在本土文化的基础上，将许多外来文化的因素转化吸纳为自己的成分，从而变得生机勃勃，其中最为典型的文化现象就是佛教在青藏高原的本土化——藏传佛教。这种“本土化”现象()①体现了中华文化所特有的包容性②表明文化渗透是中华文化的特有魅力③启示我们要坚持以我为主、为我所用④有利于增强对其他民族文化的认同感A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】C【解析】由“西部民族文化……在本土文化的基础上，将许多外来文化的因素转化吸纳为自己的成分”可知①③正确；文化渗透是文化输出的方式，与文化的魅力无关，②排除；我们要认同的是本民族的文化，④说法错误。7．在电视剧《红高粱》里，爱国不仅仅体现在抗击侵略上，也体现在这个古老民族在新旧交替时期对自己的重新定位和浴火重生上。一个以邻为壑、人人为小家的乡村社会，面对已经先一步进入现代国家行列的侵略者，却放弃小我，在对外敌的反抗中，展现出美和力量。这体现出爱国主义()①是勤劳勇敢、自强不息的民族精神的深化②是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜③是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱④是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】B8．随着经济全球化的发展，各国文化交流日趋频繁，西方发达国家凭借其强大的经济文化生产力，不断将其文化产品向其他地区传播，对这些国家和地区的政治、经济、社会发展的影响力日益增强，一些国家的传统文化甚至面临着消亡的威胁。这表明，发展民族文化，弘扬民族精神是()A．提高全民族综合素质的必然要求B．增强国际竞争力，应对国际挑战的客观要求C．国际经济发展的重要条件D．维护国家独立自主的物质基础和重要保障【答案】B【解析】西方发达国家的文化输出使一些国家的传统文化面临着消亡的威胁，因此，为应对国际挑战，增强国际竞争力，应发展民族文化，弘