高中政治哲学常识高考总复习导航专题辅导.doc

高中政治哲学常识高考总复习导航哲学是世界观和方法论的统一，借助哲学知识指导复习经济常识和政治常识，可收到事半功倍的效果。下面就哲学常识的复习提出三点建议。一、系统掌握，构建体系系统论是现代科学的基础，复习哲学常识也必须从系统上掌握，构建科学的知识体系。高中哲学常识可分为四部分：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、人生价值观。这四部分在教材的分布大致是：第一课集中讲述辩证唯物论，第二、三、四课集中讲述唯物辩证法，第五、八课集中讲述辩证唯物主义认识论，第六、七课集中讲述人生价值观。这四部分有不同的侧重点：辩证唯物论主要揭示世界的本原是什么的问题，即世界的本原是物质；唯物辩证法则主要揭示世界状况怎么样的问题，即物质世界是普遍联系的、变化发展的，矛盾是事物变化发展的原因；辩证唯物主义认识论主要揭示认识的产生及其变化发展规律；人生价值观主要揭示人与社会之间的特定关系。构成哲学常识的这四部分不是彼此孤立的，而是相互联系、相互渗透的。在唯物论中贯穿着辩证法，辩证法是建立在唯物论的基础上的，以辩证唯物主义的观点分析认识的产生和发展，辩证唯物主义在人类社会历史领域的具体运用就产生了人生价值观。以上四部分的关系可用图表表述(见下页图)：二、突出主干知识，掌握内在规律高考文综政治试题不求考查知识点覆盖面的广度，也不以知识点确定试题的组织和命制，而是瞄准一个或若干核心材料进行素材的收集与试题的设置，通过创设新情境，提供新条件，设置新问题，引导考生运用所学过的主干知识进行分析。这就要求我们在复习时突出主干知识，这些主干知识对各部分的内容起着统率和纲领作用。以唯物论为例，唯物论所有的知识都是围绕物质与意识的辩证关系这一主干知识构成的一个相对完整的知识体系，抓住了这一主干知识，唯物论的其他知识便可由此引申出来。同时，哲学常识每一部分都有其内在的规律性：哲学原理名称→哲学原理所包含的内容→方法论→联系社会现实。哲学常识每一部分的知识几乎都可以按照这样的四段式模式进行复习，这样既轻松掌握了原理，又突出了主干知识。例如：1．原理名称：物质与意识的辩证关系。2．原理包含的内容：物质决定意识；意识是物质的反映；意识反作用于物质，正确的意识起积极的作用，错误的意识则阻碍事物的发展。3．方法论：要求我们正确处理主观与客观的关系，坚持一切从实际出发；同时要重视意识的作用，树立正确的思想意识，自觉克服错误的思想意识。4．联系实际：①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线；②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上；③我国以马克思主义、毛泽东思想为指导，取得中国革命和建设的胜利；我国正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面建设小康社会；④社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设；⑤反对封建迷信和各种形式的邪教等。高中哲学常识的原理可以这样归纳：唯物论部分的原理有：物质和意识的辩证关系原理、规律的客观性原理、主观能动性与客观规律的关系原理。辩证法部分的原理有：事物是普遍联系的原理、原因和结果的辩证关系原理、整体和部分的辩证关系原理、事物是变化发展的原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性的关系原理、主要矛盾和次要矛盾的关系原理、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理、事物发展的原因原理、事物发展的状态原理、事物发展的趋势原理、唯物辩证法与形而上学的根本对立原理。认识论部分的原理有：认识的根本任务原理，认识的深化和发展原理，分析与综合相结合的科学思维方法原理，合理想象和创造性思维是一种思维能力原理，实践对社会发展的作用原理，实践与认识的辩证关系原理，人民群众是实践的主体、历史的创造者原理，改造客观世界和改造主观世界的辩证关系原理。人生价值观部分的原理有：社会存在与社会意识的辩证关系原理、价值观的导向作用原理、集体主义是正确的价值取向原理、社会属性是人的本质属性原理、个人活动与社会发展的关系原理、人生的真正价值在于对社会的贡献原理、理想是人生的奋斗目标原理。三、密切关注现实，关注社会现在高考政治既不纯粹考时事，也不纯粹考课本基础知识，而是考查二者的有机结合。通过提供新材料，创设新情境，从不同角度、不同侧面设计问题，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。因此我们必须培养和训练对社会热点问题分析和探讨的能力。在选取、利用热点材料时要注意：第一，坚持三个为主：以与我国有关的热点为主；以与人民群众生产、生活密切相关的热点为主；以具有长效性的热点为主，如建设社会主义新农村、宏观调控的新举措、科学发展观的落实、国际新秩序的建立等。第二，热点材料要大材小用。抓住主要的热点材料，并不是泛泛而谈，浮光掠影，为联系热点而联系热点，而是要把这些大热点材料化为一个个小的具体的问题，运用哲学知识多角度、多层