七年级数学上册 第一章(丰富的图形世界)1.2展开与折叠(一)课件 北师大版 课件.ppt

第一章丰富的图形世界一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、认识到立体图形与平面图形的关系了解一些立体图形可由平面图形围成一些立体图形可展开成平面图形发展空间观念；（２）、由观察、折叠等数学活动认识棱柱的某些特征；（3）、了解直棱柱的侧面展开图能由侧面展开图想象出棱柱。2、过程与方法：通过数学活动经历和体验图形的变化过程培养学生动手实践和解决问题能力及语言归纳能力发展空间观念。3、情感态度与价值观：让学生主动探索勇于发现敢于表达合作交流感受数学活动的生动魅力激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点、难点：重点：通过数学活动认识棱柱的特征能感受到研究空间问题的思维方法。难点：正确判断哪些图形可以折叠成棱柱。三、教学方法：引导发现法四、教学过程（Ⅰ）创设情境导入课题下面图形中都能围成一个正方体？有些立体图形动手做一做知识准备议一议底面（Ⅱ）动手操作、认识棱柱（Ⅱ）动手操作、认识棱柱（Ⅱ）动手操作、认识棱柱1.如图：⑴长方体有个顶点条棱个面这些面的形状是。⑵哪些面的形状与大小一定完全相同？⑶哪些棱的长度一定相等？2.如图所示六棱柱底面边长都是5厘米侧棱长4厘米。观察并回答问题：1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状和面积完全相同？2）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?想一想、折一折思考题1、你能否设计一个四棱柱的展开图涂上你喜欢的颜色。画出草图让同座来验证。小结作业