小学音乐课的实践与思考.ppt

我的小学音乐课堂我们的音乐课正在进行变化：音乐课堂的主角也是学生了以前我们因为各种原因在上课时只侧重于“唱歌课”的学习，而且还都进行单句教唱的形式进行歌曲学习。现在，我们也会把大部分的课堂学习时间还给学生，像主科那样，我们也会把基础的东西让学生掌握里，小学的音乐课堂中所学习的内容，只要学生的基础中有音阶的高低、节奏的把握、拍号的认识、有节奏的歌词朗读、再加上老师或者音频的范唱引领，（三听：一听感觉、二听节奏、三听情绪，第四遍跟哼唱）这些就足够能让学生很顺利的学会一首歌了。而这一系列的学习过程除了倾听范唱，其他的我都安排给了小组中完成。而且小组完成的过程也是精彩且激烈的。展示后，评价的主体是学生在一个单元进行完以后，我都安排了一个精彩的展示。这个展示的过程主体全部是学生，他们以小组为单位进行准备、讨论、练习、展示、评价。整个过程我只是个策划和服务人员。学生会根据我给出的评价标准进行有依据的评价、打分。在评价过程中，除表演的小组外，其他小组要经过讨论后派出代表给出最后的相对合理的点评和得数。最后小组得分为几个评价小组的平均分。学生们评价的很激烈也很有针对性。我们的思考（需要）：谢谢！请点赞！