高中地理 课下能力提升(四)人地关系思想的演变(含解析)鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理试题.doc
一条****涛k
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课下能力提升(四)人地关系思想的演变一、选择题(每小题4分,共44分)“图腾”一词源于印第安语,该词最早引进中国的是清代学者严复。中国的“龙”具有图腾的基本特征,它是我国各民族共同崇奉的图腾神。据此回答1~2题。中国龙图腾的形象1.龙图腾体现了我国古人同环境的关系是()A.崇拜自然B.征服自然C.天人合一D.改造自然2.下列语句中能体现上题中人地关系的是()A.制天命而用之B.气候王国才是一切王国的第一位C.要命令自然就要征服自然D.休养生息,永续利用解析:1.A2.B第1题,图腾是人类对自然的崇拜,从本
高中地理 课下能力提升(四)人地关系思想的演变(含解析)鲁教版教材必修3-鲁教版教材高二必修3地理测.doc
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高中地理 课时分层作业5 人地关系思想的演变(含解析)鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理试题.doc
课时分层作业(五)(建议用时:40分钟)[基础达标练]据《史记·滑稽列传》记载:战国时期,魏国漳河泛滥,当地人们每年都向河神——河伯奉献一位年轻的女孩,给河伯当妻子,期望法力无边的河伯息雷霆之怒,不要用洪水残害人民。后西门豹为邺令,发民凿十二渠,引河水灌民田,至今皆得水利,民人以给足富。据此完成1~2题。1.河伯娶妻这种习俗体现的人地关系思想是()A.地理环境决定论B.天人合一论C.人地伙伴论D.人类中心论2.西门豹修渠引水灌溉,百姓安居乐业,这一行为体现的人地关系思想是()A.地理环境决定论B.人类中心
高中地理 人地关系思想的演变-练习 鲁教版必修3.doc
地理课时练习系列人地关系思想的演变一、单项选择题(每题2分,共30分)1.地理环境是()A.生产力发展的决定性因素B.人类生存和发展的物质基础C.国家或地区贫富必要条件D.受科学技术制约和控制的2.人类对环境的认识是一个漫长的过程,主要是围绕着()A.人类文明的发展B.生产力的发展C.工业的进步,科技的进步D.知识的积累3.人类活动对地理环境的影响()A.人类对地理环境中资源的利用是消耗和破坏B.科技发展是无止境的,环境、资源的人口容量也是无限的C.科技进步使人类对地理环境影响深度加大,范围扩大D.人类影
高中地理 2.1 人地关系思想的演变教案 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理教案.doc
第二单元走可持续发展之路【课程标准要求】标准活动建议了解人地关系思想的历史演变。根据有关资料归纳人类所面临的主要环境问题。联系“21世纪议程”概述可持续发展的基本内涵举例说明协调人地关系的主要途径。领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中个人应具备的态度和责任。设计有关表格引导学生分析、归纳不同历史阶段人地关系思想的特点。以角色扮演的形式模拟当地行政官员、企业领导、居民等就本地发展中存在的问题提出相应的对策。第一节人地关系思想的演变【设计思路】人地关系教育是贯穿地理课程