北师大版二年级上册数学_课桌有多长.ppt
仙人****88
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北师大版二年级上册数学_课桌有多长.ppt
课桌有多长测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺0123456789100这些都是1厘米说一说食指的宽0cm这些都是2厘米这些都是2厘米这些都是2厘米这是几厘米0cm0cm这块橡皮有多长?量一量5-2=3(厘米)4cm5cm×5cm大约9厘米量一量1714这节课你有什么收获?0123456789100cm5-2=3(厘米)大约9厘米
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课桌有多长教学目标用手比画你还能用哪些方法说明课桌有多长?课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺0刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线这都是1厘米说一说食指的宽0cm0cm0cm0cm0cm先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。0cm量一量量一量长()cm7144cm5cm×5cm6cm谢谢
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课桌有多长教学目标用手比画你还能用哪些方法说明课桌有多长?课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺0刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线0这都是1厘米说一说食指的宽0cm0cm0cm0cm0cm先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。0cm量一量量一量1长()cm7144cm5cm×5cm6cm谢谢
新北师大版二年级上册数学《课桌有多长》.ppt
课桌有多长测量物体的长度用统一的测量工具:尺子。阅读P51第二部分1.观察直尺,找一找直尺上有什么?2.厘米是什么?3.想一想,1厘米有多长?0刻度这些都是1厘米说一说食指的宽长()cm大约长()cm小熊的量法对吗?为什么?×1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺上的刻度几,物体就是几厘米。16厘米6cm
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刘霞教学目标:想一想:测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识尺子和长度单位想一想,它们谁量的对?说一说各是几厘米。实践活动说一说你的收获