新北师大版二年级上册数学《课桌有多长》.ppt
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新北师大版二年级上册数学_课桌有多长.ppt
课桌有多长教学目标用手比画你还能用哪些方法说明课桌有多长?课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺0刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线这都是1厘米说一说食指的宽0cm0cm0cm0cm0cm先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。0cm量一量量一量长()cm7144cm5cm×5cm6cm谢谢
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新北师大版二年级上册数学《课桌有多长》.ppt
课桌有多长测量物体的长度用统一的测量工具:尺子。阅读P51第二部分1.观察直尺,找一找直尺上有什么?2.厘米是什么?3.想一想,1厘米有多长?0刻度这些都是1厘米说一说食指的宽长()cm大约长()cm小熊的量法对吗?为什么?×1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺上的刻度几,物体就是几厘米。16厘米6cm
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课桌有多长教学目标用手比画你还能用哪些方法说明课桌有多长?课桌有6拃长课桌有4枝铅笔长课桌有3个文具盒长测量之前要有统一的标准,要用统一的测量工具:尺子。认识直尺0刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线0这都是1厘米说一说食指的宽0cm0cm0cm0cm0cm先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。0cm量一量量一量1长()cm7144cm5cm×5cm6cm谢谢
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他们在做什么?课桌有多长1、认识厘米,体会1厘米的实际意义。2、会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。动物学校你能用哪些方法测量课桌有多长?1、请第一、二学习小组的同学用手指拃一拃,量一量你自己的课桌有几拃。2、请第三、四学习小组的同学用自己的铅笔,量一量你自己的课桌有几支铅笔长。3、请第五、六学习小组的同学用自己的文具盒,量一量你自己的课桌有几个文具盒长。统一的测量工具:各种各样的尺子观察直尺,你发现了什么?0刻度找一找1厘米(cm)这都是1厘米说一说食指的宽数一数数一数数一数刻度(厘米)找一找