2012年高考地理核心考点突破预测 专题15 中国地理（学生版）.doc

世界地理【高考真题回味】（2011·天津高考文综，12）结合图文材料，回答问题。（1）甲省很多河流不利于发展河运。请你结合图中信息说明两条自然原因。（2）第六次全国人口普查显示，乙省人口总数超过了甲省，居全国首位。请结合图表信息简述其原因。甲省乙省人口自然增长率（‰）2003年2009年2003年]2009年5.644.998.357.262010年乙省城市化水平达到64%。2011年该省部分地区在我国“十二五”中被确定为农业基地（如图1所示）。（3）据文字材料，指出乙省农业持续发展面临的突出矛盾：________________________________________________________________________；请从所提供的材料中，找出一条证明此矛盾产生的依据：________________________________________________________________________。图2甲省某旅游景区主要景点分布示意图（4）请概括图2所示旅游景区主要景点的分布特点。（5）图2所示旅游景区的服务设施受到游客好评。请据图简述其原因。（2011年天津卷）图示是我国“十二五”中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图。结合图文材料,回答(1)-(2)题。(1)对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述,符合实际的是()A.ab—草原广布、温差大B.bf—地表崎岖、降水少C.ce—光照充足、风沙小D.dg—气候湿润、林地多(2)下列生态功能区中,规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是()A.cB.dC.eD.f（2011年山东卷）下图为1969~2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图回答问题。(1)指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征,并说明该特征形成的主要影响因素。(2)当地菜农在寒潮到来之前,常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害,其中的原理是什么?【高考命题剖析】本专题从内容上看，往往结合新闻热点、重大工程，以各种图文资料为载体，考查我国不同区域的地形、地质、气候特征以及农业、工业、交通、城市等人文地理特征，不同区域的自然灾害的成因、分布、预防及减灾措施，并分析其对生产、生活的影响。能运用系统地理知识，对不同区域的自然、人文地理特征进行比较，关注区域可持续发展。形式上，主要以区域图、示意图、统计图等多种形式呈现信息，结合文字材料综合考查区域定位、区域地理特征，尤其是区域发展、区域环境建设以及区域环境问题的治理以及资源的综合开发。从考查的能力要求看，须要具有读图、判读能力及分析图表的能力，运用地理原理和规律的能力，归纳、概括和总结的能力。【高考冲刺策略】从近年来的高考试题来看，中国区域地理内容常作为命题的基础和背景材料出现。2012年高考本讲内容仍将以区域定位为前提，以地理分布图、专题地图，统计图表等呈现材料，考查综合分析问题能力，判断能力，阐释地理事象的能力，题型以综合题为主。因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面：1．结合区域地图梳理我国主要地区的地理特征，突出区域的整体性特征，如我国西北地区的干旱特征。2．结合自然地理和人文地理原理，分析解决区域的实际问题。3．注意运用可持续发展的观念解决区域环境问题，这是高考命题的热点。4．关注热点问题，运用地理知识分析解决问题。【核心考点整合拓展】核心考点一、中国的自然地理特征明确中国的地理位置、轮廓和海陆分布特征，掌握中国的地形、气候、水文、资源分布等特征以及重要的自然地理界线。（2）降水3.主要河流及水文特征地区主要河流水文特征南方地区长江、珠江含沙量较小、无结冰期，夏季形成汛期，水量丰富秦岭—淮河以北黄河、海河、辽河含沙量较大，有结冰期，夏季形成汛期东北地区黑龙江、松花江含沙量较小，结冰期长，有春汛和夏汛两个汛期，水量丰富西北内陆塔里木河含沙量小，多季节性河流，夏季流量大4.自然资源（1）特点：种类多，总量丰富，人均不足，分布不均。（2）合理利用：可再生资源注意合理利用，加强保护和促进更新；非可再生资源要节约利用，综合开发。【方法归纳总结】地形与地势的区别地形是指陆地表面多种多样的形态。它着眼于地表的具体形态，通常可分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。地势是指地表高低起伏的总趋势，它主要是从高度方面的特征来说的。二者有密切的内在联系，广义的地形概念也包括地势内容。了解一个地区的地形特点，一般要从海拔、地面高低起伏的状况、地形的种类和分布等方面入手。【例1】（2011·北京高考文综，36）读下图，完成下列问题。（1）说明该区域大部分地区气候干旱、沙漠广布的主要原因。（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。本区域充分利用油气资源，积极推进库尔勒—库车—阿克苏石油天然气化工带的形成