高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施课时检测 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc

第2课北魏孝文帝的改革措施(建议用时：30分钟)一、选择题1．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是()A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳解析：选A。从材料可以得出，孝文帝时代整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转，这是整顿吏治的结果，故选A项。2．某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格。表格内容因果逻辑关系对应准确的是()改革前的北魏孝文帝的改革措施A将国家控制的土地分配给无地农民耕种制定官吏俸禄制，整顿吏治B中原地区长期战乱，百姓流亡，以致“千里无烟”将都城从平城迁到洛阳C豪强地主隐瞒土地、人口，逃避赋税徭役设立三长制，推行均田制D民族矛盾激化，威胁北魏统治发动对南朝的征讨解析：选C。由于豪强地主的行为影响地方管理，故孝文帝改革设立三长制，推行均田制，C项正确。3．“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分”是对北魏哪一项改革措施的评述()A．三长制B．俸禄制C．均田制D．租调制解析：选C。根据“膏腴之美”“顷亩之分”可判断出应是均田制。4．北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配解析：选B。本题考查学生的识记、理解能力，考查均田制的内容。均田制是一种封建的土地国有制度，是将政府掌握的土地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。所以答案为B项。5．孝文帝改革措施中，为改革的深入进行提供条件的是()A．整顿吏治B．推行均田制C．迁都洛阳D．提倡与汉族通婚解析：选C。本题考查理解分析问题的能力。平城守旧势力强大，洛阳是中原政治、经济中心，迁都洛阳便于深入地学习汉族文化，推行改革。6．下图描述的是北魏孝文帝迁都洛阳的情景，孝文帝排除万难这样做的根本目的是()A．促进民族融合B．为接受汉族先进文化C．解决平城经济落后，粮食供应不足的问题D．巩固统治，加强对黄河流域的控制解析：选D。孝文帝迁都主要是加强统治的需要。A项是迁都的影响，B、C两项是迁都的原因。7．下表是孝文帝改革的一项措施，该措施的主要意义在于()鲜卑姓汉姓拓跋元拔拔长孙丘穆陵穆A．加速了鲜卑族的汉化进程B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习解析：选A。本题考查孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程。本题选A项。8．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于()A．缓和民族矛盾B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系C．平息阶级矛盾D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐解析：选B。鲜卑贵族与汉族通婚，从根本上说是政治联姻。通过这种政治联姻，鲜卑族和汉族两族统治阶层的利益和命运紧密地连在一起，有利于巩固鲜卑贵族的统治。9．(2019·安阳周测)(公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明北魏孝文帝改革最大的障碍是()A．人的传统观念B．北魏中央官员不作为C．洛阳的地理环境D．动荡不安的社会环境解析：选A。材料信息“妇女之服，仍为夹领小袖”说明人的传统观念根深蒂固，阻碍了变法的实施，故选A项。B、C、D三项在材料中没有体现。10．北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是()A．采用均田制消除了土地兼并B．实行俸禄制，杜绝了官吏贪腐之门C．迁都洛阳，适应了游牧需要D．易姓改服促进了民族间的交往交融解析：选D。本题主要考查学生对北魏孝文帝改革意义的理解。A项说法错误，采用均田制在一定程度上抑制了土地兼并，而不能说是消除；B项说法错误，说法太过绝对；C项说法错误，迁都洛阳适应了少数民族政权封建化的发展需要。所以选D项。二、非选择题11．阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413年)，“徙二万余家于大宁，计口授田”。——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二太和九年(485年)，“下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”——《魏书》卷一百一十(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何共同之处？(2)材料二中的土地制度经北魏孝文帝推行后，一直被沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了哪些改革措施？(3)概括说明北魏孝文帝改革措施的渊源，以及这一改革对后世的影响。解析：(1)二者的相同之处是按人口分配土地。(2)实际上是考查孝文帝改革的内容，要注意不