高中历史 第9单元 戊戌变法 第3课 百日维新课时跟踪训练 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc

第3课百日维新课时跟踪检测1．推动资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的最主要的因素是()A．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮B．中国民族资本主义的初步发展C．中国人民展开了反侵略、反瓜分的斗争D．光绪帝具有强烈的爱国热情解析：选A维新变法运动的首要目的就是要挽救民族危亡，当时严峻的民族危机形势决定了维新运动由理论转入实践阶段，A项为最佳答案。2．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是()A．发起“公车上书”B．改革旧的官僚制度C．组建强学会D．成立保国会解析：选D“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”体现的是保国思想，D项符合题意。其余各项不符合材料信息。3．某和约批准后，光绪帝下罪己诏：“去岁仓促开衅……水陆交绥，战无一胜……嗣后我君臣上下，惟当坚苦一心，痛除积弊，详筹兴革。”之后清政府采取的变革措施之一是()A．“整理国故，尊孔复古”B．“改革科举，废除八股”C．“立行宪法，大开国会”D．“设置内阁，厘清官制”解析：选B戊戌变法改革科举，废除八股，与材料中“嗣后我君臣上下……痛除积弊，详筹兴革”相符，故B项正确。4．1884年，两广总督张树声上奏皇帝的临终遗折云：西方国家也有其自己的“体用”。“议政于议院，君民一体”这是西方国家的“体”；轮船、大炮、洋枪等是西方国家的“用”。“中国遗其体而求其用。无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？”应该“采西人之体，以行其用。”据此，张树声的主张是()A．反对学习西方的技术B．中西“体用”观是相同的C．应该学习西方的制度D．坚持“中体西用”的原则解析：选C材料中没有体现张树声反对学习西方的技术，故A错误；材料中没有体现张树声拿中国的“体用”观和西方对比，只是建议要学习西方的“体”，故B错误；材料中主张“采西人之体”，故C正确；材料已经质疑了“中国遗其体而求其用”，故D错误。5．著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。”其中，维新派的“布新”措施不包括()A．允准旗人自谋生计B．鼓励官民上书言事C．编制国家预算决算D．普遍设立中小学堂解析：选A四个选项都是维新派的改革措施，A项是“除旧”的体现；B、C、D三项是“布新”的体现。故A项正确。6．有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了()A．只有政治家才能带来“未来的中国”B．康有为的性格对维新运动的重要影响C．康有为性格中的弱点与优点D．改革家应兼具谨慎与热情的性格解析：选B“谨慎”“热情”等字眼强调的是人的性格特征，因此，题干主要说明的是B项。7．在戊戌变法过程中，康有为建议光绪帝：不必尽撤守旧大臣，维持他们的高官厚禄，同时破格提拔有才识的维新人士，由他们办理新政。这主要说明()A．变法思想动摇B．反封建的软弱性C．与封建势力关系密切D．目光长远解析：选B题干信息表明康有为不敢与封建守旧势力彻底决裂，这反映了民族资产阶级反封建的软弱性和妥协性。故B项正确。8．有学者认为，戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产，更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是()A．学习先进科技B．涉及体制改革C．增强海军实力D．开办近代教育解析：选B在学习先进科技、增强海军实力、开办近代教育等方面戊戌变法与洋务运动的主张是相同的，故A、C、D三项错误；戊戌变法要求建立君主立宪政体，涉及体制改革，符合题干中“超越”的意思，故B项正确。9．阅读下列材料，回答问题。材料一：在戊戌时期维新派思想家所建构的新的思想理论体系，不仅“参中西之新理”，而且“合经子之奥言，探儒佛之微旨”。——张锡勤《中国近代思想文化史稿》材料二：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇……——《梦蕉亭杂记》“百日维新”的103天内，光绪帝共发布各种谕旨300余件，内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。——《字林西报》材料三：吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。……若吾中国，自黄帝时即已征服万国而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安。……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。——《康有为遗稿》(1)指出材料一中维新派所建构理论体系的特点及作用。(2)依据材料二、三，归纳戊戌变法的主要特征。(3)综合上述材料，这次改革结果给我们的主要启示是什么？解析：第(1)问，第一小问，考查学生对材料的理解，“参中西之新理”“合经子之奥言，探儒佛之微旨”说明兼顾中西，托古改制；第二小问