高中历史 模块综合测评 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
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模块综合测评(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.恩格斯曾描述道:“在阿提卡的田地上到处都竖立着抵押柱,上面写着这块地已经以多少钱抵押给某某人了……不仅如此,如果出卖土地所得的钱不够还债,或者债务没有抵押保证,那么,债务人便不得不把自己的子女出卖到国外去做奴隶,以偿还债务。”这一现象的废止得益于()A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革D.雅典民主政治的确立A[废除以土地和人身自由作抵押的债务奴隶制是梭伦改革的内容之一,故选A项。]2.右图是商鞅入
高中历史 模块综合检测 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
模块综合检测一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.(2018·衡阳高二检测)梭伦说:“我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众,同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对此正确的理解是()A.梭伦确立雅典居民平等公正原则B.梭伦以立法形式确立了民主政治C.城邦法律是西方各国的立法蓝本D.城邦法律是民主制度的重要基础答案D解析通过法律的形式将民主固定下来,为民主的进一步发展奠定了基础,故D项正确。2.(2017·衢州高二检测)恩
高中历史 模块综合检测卷 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
模块综合检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.“许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售……也有的惨遭奴隶的卑贱境遇……我都使他们获得解放!”梭伦诗句中涉及的改革措施是()A.财产等级制度B.解负令C.津贴制度D.陶片放逐法解析:材料没有涉及财产等级,故A项错误;材料中“许多被出卖的人们……也有的惨遭奴隶的卑贱境遇……我都使他们获得解放”表明解放债务奴隶,故B项正确;伯里克利时代的雅典国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津
高中历史 专题综合测评1 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
专题综合测评(一)(时间:45分钟分值:90分)本试卷共6个非选择题,每小题15分,共90分1.阅读下列材料,回答问题。材料一公元前600年梭伦率领雅典人通过智取从麦加拉人手中夺回了萨拉米岛,从而显示出了卓越的军事才能,并使他一举成名。此后,雅典发生山地派、平原派和海岸派之间关于政治制度的纷争。梭伦在平民的支持下被选为首席执政官,并被指定为当时危机的仲裁人和立法者。材料二道德是永远存在的,而财富每天都在更换主人。僭主政治是一个可爱的地位,可是没有一条路可以由那里走下台。——梭伦材料三不再以出身而是以财产的
高中历史 模块综合测评 人民版选修2-人民版高二选修2历史试题.doc
模块综合测评(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.阿奎那认为,国家是人的理性的产物,但人的理性来源于上帝的理性,从根本上说,国家和君权都是上帝创造物,是神授予的。在此基础上他得出的结论应包括()①代表上帝意志的教会高于国家②世俗君主和教皇在权利上是平等的③罗马教皇高于世俗统治者④世俗统治者的地位高于教皇A.①②B.③④C.①③D.②④解析:阿奎那认为上帝高于一切,教会是上帝的代表,其地位高于世俗封建主。因此,②④的叙述是不正确的。答案:C2.古代中国西汉的儒学大师董仲舒提出