高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革练习 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
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高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革练习 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革1.“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁之所以这样说是因为1861年改革()①扩大了国内市场②提供了自由劳动力③建立了地方和城市的自治机构④结束了君主专制制度⑤建立了村社管理农民的制度A.①②③B.②③④⑤C.①③⑤D.①②③④解析:题干中“新的资产阶级的俄国的开端”说的是改革对资本主义发展的作用。①②③都符合题意,故选A;④不符合史实,俄国保留了沙皇专制制度;⑤与资本主义发展无关。故选A。答案:A2.列宁曾指出,经过186
高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革习题 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革1.“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁之所以这样说是因为1861年改革()①扩大了国内市场②提供了自由劳动力③建立了地方和城市的自治机构④结束了君主专制制度⑤建立了村社管理农民的制度A.①②③B.②③④⑤C.①③⑤D.①②③④解析:题干中“新的资产阶级的俄国的开端”说的是改革对资本主义发展的作用。①②③都符合题意,故选A;④不符合史实,俄国保留了沙皇专制制度;⑤与资本主义发展无关。故选A。答案:A2.列宁曾指出,经过186
高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革练习(含解析)人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
自上而下的改革一、选择题1.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情……”在随后的改革中,化解农民敌对情绪的措施是()A.农民要接受村社的严格管理B.农民只有支付高额赎金才能获得土地C.地主有权决定保留哪块土地D.宣布农民无条件获得法律上的自由解析:《农民改革法令》宣布农奴获得法律上的自由,从此地主再也不能像从前那样随意处置农民,从而在一定程度上缓解了农民与地主之间的敌对情绪。答案:D2.下列关于“二一九法令”的表述,不属于其局限
高中历史 专题7 俄国农奴制改革 2 自上而下的改革练习 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.docx
二自上而下的改革课时过关·能力提升一、基础巩固1.“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国的暴动。我认为,我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”在当时看来,“我”能做的应是()A.解放农奴并剥夺其土地B.解放农奴并分给其一定土地C.强化农奴制以巩固统治D.发动革命以求彻底解放农奴解析:解答本题,首先应根据材料中的“防止俄国的暴动”判断出“我”指的是俄国沙皇。故选B项。答案:B2.每一次改革都涉及错综复杂的利益分配。下图中俄国农民向沙皇“欢呼”,主要是因为()A.农奴获得了自由B.农民赎买到份地C.地主得以“割地
高中历史 专题七 俄国农奴制改革 二 自上而下的改革课后训练 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc
二自上而下的改革1.(原创)1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制度的法令。下图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面。这表明()。A.农民与地主之间没有根本矛盾B.改革是由农奴主主动实施的C.农民没有获得事实上的自由D.农民没有获得法律上的自由2.1861年俄国废除农奴制的“二一九法令”又被称为解放法令。对于“解放”一词的理解,不正确的是()。A.农奴获得了完全人身自由B.地主再也不能把农奴当作私产买卖和抵押C.农奴开始享有公民权利D.农民在很大程度上还被束缚在土地上3.改革后