高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程教师用书 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史试题.doc
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第4课曲折的中东和平进程学习目标:1.了解中东战争的发展过程。2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。1.重点:第三次和第四次中东战争的结果与交战各方寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。2.难点:中东和平道路的曲折性、复杂性和长期性。教材整理1“六日战争”1.背景(1)埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国,使以色列面临南北夹击的威胁。(2)阿拉法特组织成立了“巴勒斯坦解放组织”,把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。(3)美国和苏联的卷入,使以、阿之间的矛盾更加复杂。(4)1967年4
高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程(教师用书)教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史教案.doc
PAGE-6-第4课曲折的中东和平进程学习目标重点难点1.了解中东战争的发展过程。2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。1.重点:第三次和第四次中东战争的结果与交战各方寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。2.难点:中东和平道路的曲折性、复杂性和长期性。一、“六日战争”1.背景(1)埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国,使以色列面临南北夹击的威胁。(2)阿拉法特组织成立了“巴勒斯坦民族解放运动”,把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。(3)美国和苏联的卷入,使以、阿
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高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程素材 新人教版选修3-新人教版高二选修3历史素材.doc
5.4曲折的中东和平进程【教学素材】阅读以下材料:材料一阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月8日至17日在开罗召开了一次会议发布了一项声明说:阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战并且遵照真主的意旨决战至最后胜利”。材料二穆罕默德·安瓦尔·萨达特总统是战争的英雄、和平的英雄他为和平而生为原则而死。——萨达特墓碑上的铭文请回答:(1)材料一的声明发表的背景是什么?这一背景导致了什么后果?(8分)(2)萨达特为什么被称为
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