高中历史 单元检测（六）新人教版选修3-新人教版高二选修3历史试题.doc

单元检测（六）一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列有关国际联盟和联合国这两个国际组织产生时期的说法，正确的是()A．均为帝国主义战争结束前后B．均为反法西斯战争结束前后C．国际联盟为帝国主义战争结束后，联合国为反法西斯战争结束前后D．国际联盟为反法西斯战争结束前后，联合国为帝国主义战争结束后解析一战的性质是帝国主义战争，二战的性质是世界反法西斯战争，因而只有C项正确。答案C2．世界是一个相互依存的整体。联合国是当代世界最重要的国际组织，其会徽见右图。下列说法正确的是()A．联合国成立于第二次世界大战之前B．会徽符号语言复杂，视觉形象逼真C．会徽中心处为联合国总部所在地纽约D．世界地图由橄榄枝环相托，寓意世界和平解析A项错在“第二次世界大战之前”；B项错在“语言复杂”；C项“中心处”是北冰洋。答案D3．有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。”下列对此理解最恰当的是()A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外解析根据所学和材料信息，第二次世界大战后初期，美国凭借其强大的政治经济军事实力，在一段时间内控制了联合国，使之成为其对外侵略扩张的工具。B项与材料信息不符，C、D两项在材料中不能体现，也与史实不符。答案A4．联合国的维和行动是指联合国向冲突地区派遣军事人员以恢复或维护和平的一种行动，其根本目的是()A．防止局部地区冲突的扩大B．维护世界和平与安全C．维护冲突地区人民的人权D．将冲突地区置于国际社会共管之下解析本题旨在考查学生对联合国采取维和行动的根本目的的理解，归根结底是维护世界和平与安全。答案B5．自新世纪以来，中、朝、日、韩、俄、美等国多次在北京进行六方会谈，各方均表示将致力于朝鲜半岛无核化，维护朝鲜半岛和本地区的和平稳定。此事件说明了()①和平与发展是不可抗拒的时代潮流②解决和平与发展问题需要国际社会的不懈努力③中国是维护世界和平的坚定力量④朝鲜半岛已经完全实现了和平A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④解析朝核问题是与我国国家利益相关的当前重大国际时事问题，朝核问题的和平解决对各国都是有利的，中方主持召开朝核问题六方会谈达成共识：无核化将有利于朝鲜半岛的和平与稳定。但六方会谈各方表示将致力于朝鲜半岛无核化并不表明朝鲜半岛已经完全实现了和平。答案A6．1988年12月联合国维和部队获得诺贝尔和平奖主要是由于()A．维和部队在第二次中东战争中发挥了重大的作用B．维和行动解决了地区性冲突C．维和行动有助于控制局部性冲突的升级D．维和行动化解了海湾战争解析A项时间为1956年，不符合题干时间；B、D两项表述错误。答案C7．1981年，联合国大会宣布正式确定“国际和平日”，此时对国际和平的威胁主要来自()A．美国和苏联B．美国和日本C．恐怖主义D．帝国主义列强解析1981年尚处于美苏争霸时期，主要威胁只能来自美苏两国。答案A8．两次世界大战后，欧洲都掀起了和平主义运动，但结果却截然相反：第一次世界大战后的和平主义演变为绥靖，加速第二次世界大战的到来；而第二次世界大战后的和平主义运动至今仍是制止战争的一股重要力量。下列对造成这种结果的原因分析概括合理的有()①大国的国家意志和全球战略②国家间的和解与国内民族主义发展的程度③第二次世界大战的残酷性与民众的觉醒④国际性政治组织对战争和大国的约束力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析题干主要是考查学生对第二次世界大战后世界和平因素的分析。①是促成世界不和平的因素；②③④从不同的角度揭示了第二次世界大战后和平的主要原因。答案B9．下列三项按一定规律组合在一起，与下列排列类型相似的是()①约里奥·居里②罗素③爱因斯坦A．宋庆龄B．牛顿C．开普勒D．伽利略解析本题考查分析归纳能力。先注意①②③按什么规律组合在一起，①③是科学家，②罗素是思想家，三人都曾为维护世界的和平作过贡献。宋庆龄曾率中国代表团出席世界人民和平大会。答案A10．下图是17世纪以来出现的一系列重要文献。它们()①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析这些文献主要围绕着解决国际争端，维护和平而展开，成为解决国际争端的法律依据，①③④正确，②表述太过绝对且不符合现实，排除。答案C11．二战后，世界爱好和平的人们为此进行了不懈的努力，包括()①建立维护和平的国际组织②开展反战和平运动③促进本国及世界经济发展④放弃战争自卫手段A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析④是明显错