高中历史 模块综合检测（含解析）新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.docx

模块综合检测一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1．梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众，同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对此正确的理解是()A．梭伦确立雅典居民平等公正原则B．梭伦以立法形式确立了民主政治C．城邦法律是西方各国的立法蓝本D．城邦法律是民主制度的重要基础答案D解析通过法律的形式将民主固定下来，为民主的进一步发展奠定了基础，故D项正确。2．观察下图，图示中的①、②应分别填写的内容是()A．贵族、平民B．平民、君主C．贵族、奴隶D．贵族、君主答案A解析要注意图示中的“斗争与改革”，通过材料并结合所学知识不难发现，其中的“斗争”指的是贵族与平民的斗争，雅典民主政治建立的过程就是贵族与平民的斗争过程，雅典的三次改革也是贵族与平民的斗争所推动的，所以图示中的①、②应分别填写的内容只能是“贵族、平民”，综上所述本题答案就是A。3．《新全球史》写道：“为了确保贵族不破坏他的改革，梭伦为平民提供在雅典政府的席位，他放开城邦议事会的任职资格，不再考虑公民的出身和血缘，那些富裕到有闲暇投入公共事务的人都可以进入议事会。”对上述材料的理解正确的是()A．吸收平民参政，有利于推动改革进程B．议事会的任职资格开始不受财产限制C．雅典贵族和平民的地位日趋平等D．议事会开始成为城邦最高权力机关答案A解析从题干“为了确保贵族不破坏他的改革，梭伦为平民提供在雅典政府的席位”，可见梭伦吸收平民参政的意图是推动改革进程，故A项正确。4．公元前6世纪初鲁国实行“初税亩”，而齐国“相地而衰征”，其实质都是()A．土地赋税制度的变革B．承认土地私有C．井田制的瓦解D．封建赋税制度的确立答案B5．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓，以羞辱之)。此规定的目的是()A．奖励耕织B．重农抑商C．维护井田制D．保护私有财产答案D解析根据题干中“私自移动田界，将被处以‘赎耐’之刑”可知，商鞅变法严禁私自移动田界，这就以法律形式确定了土地所有权，体现了对私有财产的保护。所以本题选D。6．商鞅变法曾经实施“为户籍相伍”的制度，其目的是()①增加国家的财政收入②强化基层社会的统治③实施公田的收授分配④保护宗法贵族利益A．①③B．①②C．②③D．③④答案B解析为户籍相伍，打散了国野制的区分，把个体小农按五家为一伍的编制，编入国家的户籍，使所有的人都成了国家的“民”，与③④无关。7．商鞅实行县制，“辅之以什，司之以伍……故奔亡者无所匿，迁徙者无所容”。而魏孝文帝推行三长制，破荫附，“编户齐民”。二者的共同作用是()A．强化对社会基层控制B．推动城市经济发展C．促进郡县制度的形成D．提高农业生产效率答案A解析材料“奔亡者无所匿，迁徙者无所容”“破荫附”，因此，这一制度强化了对社会基层的控制，故A正确；B、D与材料无关；C说法错误。8．“(北魏孝文帝)初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也，旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题不包括()A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强大C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力答案A解析题目材料中的“外名南伐，其实迁也”表明孝文帝对迁都的困难有充分的思想准备，A项说法错误，故答案为A项。9．有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”。该法令是()A．青苗法B．均输法C．免役法D．市易法答案D解析市易法平价收购市场上滞销的货物，价高时卖出，有利于打破大商人对市场的垄断，损害了商人的利益，所以D项符合题意。10．下表中两位历史人物的言论，共同指向王安石变法措施中的()人物言论王安石人之困乏常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得苏辙志欲破富民以惠贫民……以夺富民之利A.青苗法B．保甲法C．均输法D．市易法答案A解析结合材料中的“常在新陈不接之际”“兼并之家……以邀倍息”“贷者常苦于不得”及“破富民以惠贫民”可知体现的是王安石变法中的限制高利贷，由政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)的青苗法，故A正确。11．1520年，马丁·路德发表《论基督教徒的自由》一文指出：“经上所记‘义人必因信而得生’。我们的得救，无需借助机构来实现。”对此理解最恰当的是()A．讲诚信的人一定会因为他的信义而重新被他人认可B．有信义的人一定会因为其信义获得新生C．得救与否，取决于上帝的事先安排D．世间俗人直接对话上帝，灵魂就可得到拯救答案D解析材料表述的是“因信称义”。实际上是要求尊重人，尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以按照自己的判断，而不是盲目服从教会的说教。因此选D。A、B是