高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫课时跟踪训练 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
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高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫课时跟踪训练 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第1课改革迫在眉睫课时跟踪检测1.根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。这反映了北魏当时()A.阶级矛盾尖锐B.民族矛盾尖锐C.统治阶级内部矛盾尖锐D.汉族内部矛盾激化解析:选B材料反映了在战争时,鲜卑贵族驱使汉人为其打头阵的状况,这反映了当时鲜卑族和他统治下的各个民族之间的民族矛盾。故选B项。2.北魏统一黄河流域后,阶级矛盾、民族矛盾错综复杂,产生这些矛盾的主要原因在于()A.鲜卑族的落后B.统治者的腐朽C.战乱不断D.汉族的反抗解析:选A鲜卑族统一黄河流域后,他们靠落后的政治经济制
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施课时跟踪训练 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课北魏孝文帝的改革措施课时跟踪检测1.北魏孝文帝曾大力推行均田制,所谓的“均田”是指()A.按全国人口平均分配土地B.将国家掌握的无主荒地,有限度地授予无地、少地农民C.对广大农民平均分配土地D.不侵犯地主阶级占有的土地解析:选B均田制是一种封建的土地国有制度,就是将政府掌握的无主荒地授予无地或少地的农民,以发展农业生产,稳定社会秩序,增加政府收入。故选B。2.北魏孝文帝改革规定:“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫一人给田二十亩,课莳余,种桑五十树”“桑田皆为世业
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革(七)改革迫在眉睫课时跟踪检测 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
课时跟踪检测(七)改革迫在眉睫一、选择题(每小题4分,共24分)1.在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时,某班同学提出了以下几种观点,其中最为合理的是()A.统治者恰当地处理了民族关系B.拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C.统治者注重学习汉族政治文明D.北魏统治者注重农业经济的发展解析:选B解答本题,需要注意题干要求选择的是“统一的原因”。在北魏统一的过程中,统治者主要依靠的是武力征服,通过征服强迫其他民族服从其统治。当时的北魏,无论是政治模式还是社会经济,都是比较落后的,各民族间也是矛盾重重。2.根据文献记
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫课时作业 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第1课改革迫在眉睫一、选择题1.北魏是由哪个少数民族建立的()A.匈奴B.鲜卑C.氐D.羌【答案】B2.右图为拓跋部首领拓跋珪,下列成就属于他的是()①重整拓跋部并建立国家②迁都平城③注重培养人才,设立太学④重用汉族地主A.①②B.②③C.②③④D.①②③④【答案】D[本题考查北魏政权的建立者拓跋珪的政绩,①②③④均为其政绩,故选D项。]3.北魏于439年重新统一北方的根本原因是()A.拓跋珪等统治者实行改革,使北魏强大B.前秦瓦解C.北魏统治者学习汉族先进文化D.客观上其他政权的弱小【答案】A[改革旧的
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革(八)北魏孝文帝的改革措施课时跟踪检测 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
课时跟踪检测(八)北魏孝文帝的改革措施一、选择题(每小题4分,共24分)1.据《魏书·高祖纪》载:“北魏初年官吏多‘求欲无厌,断截官物以入于己’。”为改变这种状况,孝文帝在改革中()A.实行俸禄制并整顿吏治B.推行均田制C.设立三长制D.推行新的租调制解析:选A“求欲无厌,断截官物以入于己”意思是说北魏的官吏巧取豪夺,贪得无厌,贪污受贿盛行。要改变这种现象,必须严惩贪官污吏,同时实行俸禄制,从源头上解决问题。2.北魏孝文帝初期“京师民庶,不田者多,游食之口,三分居二”。为此孝文帝实行了()A.宗主督护制B