甘肃省天水市天水一中2014-2015学年高二历史下学期第一学段考试试题 文.doc

天水市一中2013级2014-2015学年度第二学期第一阶段考试历史试题选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1、商鞅变法中为新的社会制度的确立而产生决定影响的措施是A．废井田，开阡陌，承认土地私有B．废除奴隶主特权，奖励军功C．废除分封制，建立县制D．重农抑商，奖励耕织2、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事。”其中主要的体现是①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④剥削严重A．①②B．③④C．①②③④D．①④3、史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳4、北魏孝文帝曾大力兴办太学，广招生员，教授儒家经典。这一措施的最重大影响是A．有利于儒学的进一步发扬光大B．促进了我国北方地区文化发展C．提高了各少数民族的文化素质D．加速了北魏政权的封建化进程5、王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是A.增加政府财政收入B.限制高利贷盘剥C.抑制土地兼并D.减轻农民负担6、王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是A．青苗法B．农田水利法C．募役法D．市易法7、商鞅变法和王安石变法的相同点是A.都促进了社会制度的改变B.都重农抑商、奖励军功C.都触犯了大地主、大官僚的利益D.都以富国强兵为目的8、马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是A．教会权力应高于世俗权力B．世俗权力受教皇的委托C．教会权力只受上帝的制约D．世俗权力应高于教会的权力9、西欧的宗教改革中英国的宗教改革最具有独特之处，最独特的表现是A．反对罗马天主教会B．确定“教随国定”的原则C．最激进，符合资产阶级利益D．依靠王权自上而下发动10、1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于A．人人得到了一小块份地B．从法律上获得了人身自由C．完全摆脱封建地主的控制D．彻底摆脱沙皇专制统治11、某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题最有可能是A．西方的殖民侵略与世界市场形成的冲击B．工业文明冲击下的彷徨与救赎C．资产阶级民主制度在欧亚的确立D．工业革命在亚洲的扩散12、沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明A．1861年改革使俄国走上了资本主义道路B．1861年改革具有革命性和不彻底性C．1861年改革的目的是解放农奴D．农奴没有获得任何的人身自由13、有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的。这里的“外部因素”主要是指A．中下级武士破产B．西南大名的强大C．民族危机加剧D．倒幕运动的胜利14、日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当作侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行纪念活动。对此现象的解释正确的是A.日本人没有民族意识B.日本缺乏远见卓识C.日本认为开国非常重要D.日本崇拜对外侵略的人15、日本明治维新后较之明治维新前的变化有①由封建社会转变为资本主义社会②由半割据状态转变为中央集权国家③封建社会等级制度被形式上的身份平等所取代④资本主义文明完全取代了封建文明A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、材料解析题：（本大题共5小题，16小题10分，17小题15分，18小题15分，19小题15分，20小题15分，共70分）16、（10分）对商鞅变法的评价,后人一直存有争议。阅读下列材料,回答问题。材料一商君教秦孝公以连什伍,设告坐之过,燔诗书而明法令,塞私门之请而遂公家之劳,禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之,主以尊安,国以富强。——《韩非子·和氏》材料二商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。”官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰:“斩首者令为医、匠。”则屋不成而病不已。夫匠者手巧也;而医者齐药也,而以斩首之功为之,则不当其能。今治官者,智能也;今斩首者,勇力之所加也。以勇力之所加而治智能之官,是以斩首之功为医、匠也。故曰:“二子之于法术,皆未尽善也。”——《韩非子·定法》材料三大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容