安徽省安庆市六校高二历史下学期期中联考试题（含解析）-人教版高二全册历史试题.doc

安徽省安庆市六校2015-2016学年高二历史下学期期中联考试题（含解析）考试时间100分钟，满分100分。第Ⅰ卷本卷共25小题。每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明()A．分封制隐含着国家分裂割据的因素B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．宗法制是古代中国政治制度的核心D．分封制在历史上的作用是弊大于利【答案】A考点：古代中国的政治制度·夏商周的政治制度·宗法制和分封制2．中国古代出现过不少皇帝权利受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。出现这种现象的根源是()A．三纲五常受到挑战B．君主权力至高无上C．宗法观念丧失殆尽D．皇帝权力暂时旁落【答案】B【解析】试题分析：三纲五常受到挑战是材料中皇帝权利受到欺凌的表现,故A项错误；君主专制下,权利的高度集中,一旦君主孱弱,会导致大权旁落,这是导致材料现象的根本原因,故B项正确；宗法观念在现在依然有体现,宗法观念丧失殆尽不符合史实,故C项错误皇权的暂时旁落是对材料的现象的表述,故D项错误。考点：古代中国的政治制度·君主专制·皇权至高无上3．中国近代考古学家罗振玉在评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”此制度()A．是由秦始皇最早创立B．最突出的特点是等级森严C．有利于加强中央集权D．以父系的血缘关系为基础【答案】C【解析】试题分析：根据材料?度才而使之，程能而任之?可知该制度为人才选拔制度即科举制，故A项错误；分封制最突出的特点是等级森严，故B项错误；科举制将选拔官吏的权力由地方上升到中央，加强了中央集权，故C项正确；宗法制以父系血缘关系为基础，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制4．钱穆说：“直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中，欲屡次有‘封建’思想之复活”。“‘封建’思想之复活”是指汉初实行了()A．察举制B．郡县制C．分封制D．推恩令【答案】C【解析】试题分析：题干中“平民政权之初创”是指汉代布衣将相局面的出现，“‘封建’思想之复活”应该指的是汉代又重新实行了分封制，所以选C项；A项是根据品德才能选官制度，与题干不符；B项是地方行政制度，与题意不符；D项材料没有体现。考点：古代中国的政治制度·秦汉政治·郡国并行5．清代政府发布最高命令分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。其中寄信上谕是指上谕由皇帝、军机处拟定后，封盖“办理军机处”印，不再经由六部，直接寄给受命令的人。这一做法的主要作用是()A．保证了决策机密B．强化了专制皇权C．提高了行政效率D．适应了军务需要【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“寄信上谕是清代特有的，……直接由皇帝军机处寄给受命令的人”，直接由皇帝军机处，毫无疑问清朝这样做的主要目的是为了加强专制主义中央集权，所以本题答案选择B；AC不是主要的作用；D项与材料无关。考点：古代中国的政治制度·君主专制的强化·皇权的强化6．苏格拉底作为陪审团的一员，他一个人为在伯罗奔尼撒战争中立下汗马功劳的8位将军竭力辩护，但最终法庭仍以多数票处死了他们。由此可见()A．苏格拉底极力维护雅典民主制B．雅典民主制有时遏制人性发展C．多数人的民主降低了行政效率D．民主成为贵族谋利的政治工具【答案】B【解析】考点：古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·民主政治的弊端7．雅典城邦时代戏剧流行，在戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合中，在同一个时段里经历同一种感受，他们一个挨一个都坐在一起，胳膊碰胳膊、腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都是一个社会的人，一个政治中的人，自己被深深地囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。这表明戏剧公演()A．强化了雅典“人人平等”的原则B．反映了雅典民主制的开放性C．调动了雅典公民的政治参与热情D．培养了雅典公民的集体意识【答案】D【解析】试题分析：“人人平等”的原则在雅典是有条件限制平等，不适用于妇女、奴隶、外邦移民，故A项错误；戏剧公演上是适用于众多的雅典公民，无法体现开放性，故B项错误；在材料中并未突出戏剧公演与雅典公民的政治的关系，故C项错误；通过材料中涉及“戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合