高中历史：《中外历史人物评说》同步检测题（人民版选修4）.doc

《中外历史人物评说》同步检测1．秦朝郡县制适应了封建统治的需要，最主要是在于A郡县官吏掌握地方军政大权B郡县是重要的地方行政机构C郡县官吏有很强的独立性D郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不世袭2．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这政策所产生的影响是A、统治者放弃了对边疆用兵B、统治者的民族政策比较开明C、各族之间关系一直非常和睦D、统一的多民族国家进入鼎盛时期3．唐太宗处理战败后的东突厥人的做法是A、派文成公主通婚B、缓和反抗并为唐政权服务C、派军事力量打击D、采纳魏征建议设置都护府4．下列对孔子及其思想的说法不正确的是A、孔子有浓厚的参政意识，强调“学而优则仕”B、孔子自汉代起就深受历代统治者的尊崇，曾被封为“文宣王”C、孔子主张恢复周礼，维护奴隶制度的合法性D、孔子晚年整理了一些古典文献，最著名的是《论语》5．孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A、“有教无类”的办学思想B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之，不知为不知”的学习态度D、“温故而知新”的学习方法6．下列关于儒家的叙述正确的是A、儒家之“儒”原来是指殷、周时期的官僚贵族B、春秋时期儒家的地位依然十分优越取得了独尊的地位C、汉朝初期的焚书坑儒严厉打击的儒家思想D、儒家思想在塑造中国人的精神、性格和心理方面起着举足轻重的作用7．美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是A．世袭制替代禅让制B．郡县制代替分封制C．行省制代替郡国制D．内阁制代替三省制8．梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子，教主感化力所及，限于信徒。举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。”这主要反映A．儒家学说博大精深，内涵丰富B．儒家思想融入中华民族的价值观念C．儒家学说与皇权结合而政治化D．儒学对维护国家统一与稳定的作用9．“从此，这个国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。”(大国崛起．美国篇解说词)这种局面的出现主要得益于A．华盛顿担任大陆军总司令B．《独立宣言》的发表C．《邦联条列》的生效D．1787年美国宪法的通过10．拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响，下列对拿破仑评价正确的是A．重建君主制导致大革命成果付诸东流B．对近代法制建设作出重大贡献C．发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争D．宣扬“民族主义”造成欧洲分裂11．右图是“甘地在纺纱”。甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，由此开展家庭纺织运动。这种经济运动在当时所起的最主要的作用是A．推动了印度经济的转型B．实现印度的棉布自给C．促进了印度种棉业发展D．打击了英国殖民经济12．有人这样描写甘地：“他有宗教家宽厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是A．殖民当局制定和颁布食盐专营法B．英国制造阿姆利则惨案C．英国殖民当局取缔国大党D．甘地第一次真正提出独立要求13．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明唐太宗主张（）A．发挥宰相等大臣的议政权B．君权与相权相互制衡C．中央权力重心应当下移D．君主不应实行专制统治14．某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像，他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列选项可以作为图片展补充的是A．修筑驰道，巩固统一B．羁縻府州，形成制度C．抗击沙俄，维护主权D．设台湾省，加强控制15．孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局……”挽联所肯定的孙中山的主要功绩是A．创建中国同盟会B．积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争C．组织发动“二次革命”D．推翻统治中国两千余年的君主专制制度16．孙中山说：“……中国革命六年之后，俄国才有革命。俄国革命党不仅把世界上最大威权之帝国主义推翻，并且进而解决世界经济政治问题，这种革命，真是彻底成功，皆因其方法良好之故。”上述材料反映了孙中山①受到俄国十月革命影响②完成了民主革命思想向社会主义思想的转变③把不同性质的革命混为一谈④对俄国十月革命成功的原因有正确的认识A．①②④B．①③C．①②③④D．①②③17．亚里士多德曾说过“吾爱吾师，吾尤爱真理”。这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于A．现实世界是否具有真实性B．人是否要追求现实的幸福C．是否要确定哲学的研究对象D．人是否