小狗包弟课件.ppt

巴金作家及背景介绍作家、背景介绍快速阅读，整体感知字词整体认知1.阅读楔子部分第一段写了哪些内容？有什么作用？2.阅读开端、发展两个部分（2－5）思考：我们在描写人物时可以正面描写和侧面描写来突出其特点，作家突出小狗包弟的性格特点时也采用了这种方式，哪些是正面描写哪些又是侧面描写呢，请在文中找出相应的内容。正面描写第2自然段“狗来了……不停的作揖”第3自然段“它不咬人……引客人发笑”。侧面描写第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘；第5自然段“听妹妹们说……等候我们出来。”3.阅读结局部分（6－9）为什么小狗包弟这么可爱与聪明，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？4.请同学们阅读一下“尾声”部分（10－13），思考一下：在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？在这变化中我们可以看出，作者经过了非常激烈的思想斗争……作家为什么会轻松？作家为什么会沉重？这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找找，哪一句话最能表明作家的自责？时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？阅读最后三个自然段，同学思考：作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？课堂讨论思想意义(行为)思想意义(忏悔)启示：忏悔，解剖自己是人生的美德，一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生，才能成为一个大写的人！链接高考，课后练笔