开明中学高三历史周练二十五（纠错练习1）.doc

开明中学高三历史周练二十五（纠错练习1）1．“由于阶级对立的发展是同工业发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。社会的活动要由他们个人的发明活动来代替，解放的历史条件要由幻想的条件来代替”（——《共产党宣言》）文中提到的发明家是指A．人文主义者B．自由主义者C．空想社会主义者D．科学社会主义者2．《共产党宣言》中写道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”作者在这里主要强调的是A．阶级斗争学说B．谋求人类解放的目标C．无产阶级政党学说D．社会主义革命的思想3．“无产阶级利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中到国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”《共产党宣言》中这段话的核心思想是A．夺取国家政权B．发展社会生产力C．无产阶级掌握政权D．夺取生产资料4．“在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；为此……规定各公社机关职员最高年薪为六千法郎。”这一“限薪”令的主要动机是A．解决财政困难B．防止官员腐败C．提高执政能力D．创建理想社会5．“在革命高潮中，各种政治力量都很活跃。布尔什维克力图领导并直接参加了两个群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革命的结果超出了一般资产阶级革命的范围”这一“革命”指A．二月革命B．彼得格勒起义C．七月流血事件D．八一九事件6．苏俄革命早期领导人加米涅夫说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束。我认为它还没有结束……说资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”这番言论主要针对列宁A．建立苏维埃政权的决定B．退出一战的要求C．《四月提纲》中的主张D．战时共产主义的政策7．美国学者R.R.帕尔默在其著作《世界现代史》中说“如果列宁没有使马克思主义获得新生并且传播到俄国去的话，那么马克思的思想就可能变成欧洲的普通思想”。列宁使“马克思主义获得新生”的最主要贡献是A．领导创建了布尔什维克党B．把实现无产阶级专政写入党纲C．提出并实践了“一国胜利论”D．主张变帝国主义战争为国内战争8．1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出：“现在所要建立的中华民主共和国，只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国，也就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。……这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。”以下各项体现了这一主张的是A．“联俄、联共、扶助农工”三大政策B．抗日根据地的“三三制”政权C．《中国人民政治协商会议共同纲领》D．1954年《中华人民共和国宪法》9．某绅士说：“当我把选举和旧日国民党统治之下的选举比较之后，我发现我们的选举绝对诚实、自由、平等，绝没有旧日的贿赂、强迫、暴行等现象。”材料反映的史实产生的直接影响是A．建立起人民代表大会制度的民主政治B．团结起一切抗日的民主进步力量C．壮大了中华苏维埃人民民主政权D．有利于抗战后的民主政治与和平建国10．北约组织与华约组织本质上的共同之处是A.帝国主义性质的大国集团B.政治经济一体化的军事集团C.由两大阵营分别组成的军事政治集团D.由一大国控制的军事政治集团11．下列有关对“两极格局”的评述，其中揭示其本质特征的是A.出现了两大军事集团的对峙B.成立了国际协调机构——联合国C.重新划分了世界版图和势力范围D.意识形态不同的超级大国在全球的对抗和争霸12.明朝后期，太湖地区出现了大量“以机为田，以梭为耒”的家庭，苏州震泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”，松江地区男女几乎均以棉纺织为业，景德镇有制瓷窑1000多座。综合分析这些现象，可以直接说明A．地区性社会分工扩大B．资本主义萌芽出现C．手工业生产力提高D．商品经济高度发展13．某学校历史探究小组找到下列一组图片，该小组成员为它们确立的主题中，最恰当的是A．近代中国经济结构的变动B．中国工业化的曲折发展历程C．民族资产阶级探索强国之路D．中国军事工业的产生和发展14．“苏联变脸快、美国封锁严、领袖压力大、百姓生活苦”。此情况应发生在中国A．20世纪40年代末50年代初B．20世纪50年代末60年代初C．20世纪60年代末70年代初D．20世纪70年代末80年代初15．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A．君主专制B．中央集权制C．分封制D．宗法制16．