安徽省江南十校2015届高三历史期末大联考试题（含解析）.doc

江南十校2015届高三期末大联考【试卷综析】本试卷突出主干知识考查，多围绕重点主干知识命题；就知识考点来讲，没有偏、难、怪、冷，基本上都是学生熟知的知识点。在能力考查方面，试题注重考查学科能力和人文素养。此份试卷对于一、二轮复习的高三学生而言具有较好的学习指导意义。【题文】1.阅读下图，判断下列有关该图反映的制度说法正确的是A创立于三国两晋南北朝时期B．体现“分权与制衡原则”C．相权一定程度上制约了君权D．加强了中央集权【知识点】A2从汉至明清政治制度的演变·隋唐三省六部制【答案解析】C解析：三省六部制创立于隋朝，A错，三省六部制不能体现制衡原则，B错，该制度加强了专制王权，未加强中央集权，D错，故本题正确选项为C。【思路点拨】高考备考复习中应注意：一是注重基础知识，特别是对相关历史概念的理解，一定要复习到位。二要注意本专题中知识点的整合，如地方行政管理制度等；三是注意与其他专题的联系，如与古希腊罗马政治制度的比较，与近现代中外政治制度的联系与比较等，还有与古代中国经济和思想的联系等。【题文】2.德国历史学家西格弗里德·劳菲尔指出：“这两条原则，即所有公民都应该享有平等权利，所有决定必须以大多数人的意志为基础，是古代民主政治和现代民主政治相似的特征……所以现代政治思想起源于古代雅典。”以下最能集中体现雅典“大多数人的意志”的是()A公民大会B．抽签方式C．公民法D．津贴【知识点】A3古代希腊罗马的政治制度·雅典民主政治【答案解析】A解析：材料“所有决定必须以大多数人的意志为基础”即人民主权，雅典最高权力机关公民大会体现直接民主，各等级公民均可参加，故A项正确。【思路点拨】复习时应注意：一是要全面掌握雅典民主政治和罗马法的发展历程、主要特点和影响。二是要注意从以史为鉴的角度关注雅典民主政治与罗马法律制度对近现代东西方民主政治的影响；三是要将雅典民主政治和罗马法与西方人文主义思想的起源相联系，理解思想与政治之间的关系。【题文】3.法国资产阶级启蒙思想家盂德斯鸠说：“外表是君主政体，两实际上却是共和政体。”他评论的是()A雅典的民主制B．中国的中央集权制C英国的君主立宪制D．美国的总统制共和制【知识点】B1英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立·英国君主立宪制【答案解析】C解析：“光荣革命”前，英国颁布《权利法案》，确立议会至上原则，国王权利大大削弱，仅剩下了行政权，而且这种越来越多的交给了日益完备的内阁，古老的君主制融入了崭新的内容，变成了近代资产阶级君主立宪制，故选C项。【思路点拨】复习时要正确认识各国政治特点形成的原因；正确认识、分析、对比四国代议制的异同点；探究近代资产阶级代议制的确立与古希腊、罗马政治制度的历史渊源；适当联系现代中国的民主政治建设，分析其特色及历史根源等。【题文】4.某个条约规定：“……中国割让广东‘九龙司地方一区’给英国。开放天津为通商口岸。”此条约是指()A《天津条约》B.《南京条约》C．《马关条约》D．《北京条约》【知识点】C1鸦片战争、甲午中日战争及八国联军侵华·第二次鸦片战争·《北京条约》【答案解析】D解析：依据所学可知割让广东‘九龙司地方一区’给英国和开放天津是《北京条约》的内容，故本题选D。【思路点拨】2015年高考复习应注意关注主干：列强侵华的重大史实及其对中国的双重影响；近代中国民主革命中的重大事件，尤其是辛亥革命、五四运动、国民大革命、中国民主革命道路的探索和近代国共关系的演变。【题文】5,“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可，”材料强调()八必须继续革命，推翻清朝封建帝制I3l政治革命的彻底性和长期性C．要从思想上肃清旧的封建思想D．要用马克思主义彻底改造中中国旧的思想【知识点】C2太平天国运动与辛亥革命·辛亥革命【答案解析】C解析：材料讲述辛亥革命对原来维护封建帝制的封建思想打击不力，不利于巩固民主共和，强调要从思想上彻底解放人们。故本题选C。【思路点拨】本题考查学生材料有效信息的获取能力，高考复习应注意关注主干：列强侵华的重大史实及其对中国的双重影响；近代中国民主革命中的重大事件，尤其是辛亥革命、五四运动、国民大革命、中国民主革命道路的探索和近代国共关系的演变。【题文】6.“退出帝国主义战争；不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国；一切官员由选举产生；没收一切地主土地，国内一切土地收务不是‘实行’社会主义，丽是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生，产和分配。”材辩反映A俄国“二月革命”前人民的要求B.“十月革命”后巩固蚁议的措施C.“二月革命挣后俄国革命发展的方向D．《土地法