优化方案高考历史一轮复习 近代社会的民主思想与实践 第4讲 近代西方的政治民主化进程集训即时演练 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题.doc
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【优化方案】2017高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第4讲近代西方的政治民主化进程集训即时演练岳麓版1.阅读下列材料,回答问题。材料一社会给予他们的委托以及上帝和自然法对各种政体的国家机关的权力所定的界限:第一,它们应当以正式公布的固定法律进行统治,这些法律不论贫富,不论宫廷权贵和乡村农夫都一视同仁,不因特殊情况而有所改变;第二,这些法律知识是为了人民的福利这一最终目的,此外不应再有其他目的;第三,未经人民自己或其代表同意,决不能对人民的财产课税;第四,立法机关既不应该也不能把制定法律的权力转让给
优化方案高考历史一轮复习 近代社会的民主思想与实践 第5讲 近代中国的政治民主化进程集训即时演练 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题.doc
【优化方案】2017高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第5讲近代中国的政治民主化进程集训即时演练岳麓版1.阅读材料,回答问题。材料清末,改良派倡导的是民权而不是民主,康有为、严复、黄遵宪等都提倡民权,反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别……梁氏的新民说,乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务,主要不是为争取个人自由与利益。孙中山提倡的也非个人自由平等。三民主义里面只有民权主义,没有民主主义……他提倡的是国家自由,反对个人自由……他主张国家平等,可是他不相信人类有平等。哲学家张申府认为民主政治就是
优化方案高考历史一轮复习 近代社会的民主思想与实践 第6讲 近代社会的民主思想与实践规律认知集训即时演练 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题.doc
【优化方案】2017高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第6讲近代社会的民主思想与实践规律认知集训即时演练岳麓版1.(2016·乌鲁木齐高三诊断性测验)阅读下列材料,回答问题。材料一我们并不是没有想到我们英国的弟兄。他们的立法机关想把无理的管辖权扩展到我们这里来,我们时常把这个企图通知他们。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情况告诉他们。我们曾恳求他们天生的正义感和雅量,念在同种同宗的份上,弃绝这些掠夺行为,因为这些掠夺行为难免会使我们之间的关系和来往中断。可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不
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【优化方案】2017高考历史一轮复习近代社会的民主思想与实践第4讲近代西方的政治民主化进程集训即时演练新人教版1.(2016·湖北天门高三调研)阅读下列材料,回答问题。材料洛克认为君主权力最初出自人民与君主订立的契约,来自人民的授予;人民授予君主权力的目的是要求君主保障社会安全和人民的自然权利;当国王及其政府的行为与上述目的相违背时,人民有权采取行动甚至暴力将国王的权力收回。洛克倡导个人财产的合理性,认为个人有权通过劳动获得合法财产,任何人包括国王、政府都无权剥夺他人的合法财产。洛克主张每个人不论出身、地
优化方案高考历史一轮复习 历史上重大改革回眸 第2讲 近代历史上的重大改革集训即时演练 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题.doc
【优化方案】2017高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第2讲近代历史上的重大改革集训即时演练岳麓版1.阅读下列材料,回答问题。材料一(1861年法令规定)在获得人身解放的同时,可赎取一块份地和宅旁园地,农民有永久使用权……在订立赎地契约前,农民对地主仍有“暂时义务”,交租和服役依旧。宅旁园地可随时赎取,赎取份地须得地主同意后订契约。农民在赎地时一次先付赎金的20—25%,其余由国家银行垫付,农民在49年内连利偿还……政府只规定(份地)最高和最低定额,具体面积由地主决定。如农民现有份地超过当地定额标准,地主