高一历史上学期期中试题（承智班）-人教版高一全册历史试题.doc

定州中学2016--2017年度第一学期期中考试承智班历史试题（时间90分钟，满分100分）第Ⅰ卷（用2B铅笔涂在答题卡上）一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1.5分，共75分）1、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A.唐太宗通过玄武门之变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖之位C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位北京奥运会开幕式上的击缶（缶：古代的一种乐器）表演，再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记载：“乐者，天地之和也。礼者，天地秩序也。”从中可以看出()①礼乐制和分封制、宗法制共同维护统治秩序的稳定②秩序与和谐是礼乐文明的宗旨③礼乐文明仅存于奴隶社会④礼乐制是了解西周社会的窗口A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④3、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西4、有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制（）A．有利于扩大西周的统治范围B．推动了行政管理模式的进步C．形成了强大的家族凝聚力D．淡化了世袭血缘贵族的统治5、在谈及秦朝郡县制时柳宗元说：“令海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不制从。”“摄制四海，运于掌握之内。”柳宗元的观点是（）A．郡县制推动了秦朝的统一B．郡县制强化了君主专制C．郡县制加强了中央集权D．郡县制有利于民族融合6、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出（）A．男尊女卑思想严重B．家族宗法观念浓厚C．个人名利色彩鲜明D．聚族而居根深蒂固7、历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指（）A.王位世袭制取代禅让制B．科举制取代九品中正制C.郡县制取代分封制D．君主立宪制取代封建君主专制8、下图是一副古代某地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝9、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（）A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂10、中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而具有“集体领导”的性质（）A.秦汉三公制B.隋唐三省制C.宋代三司使制D.元代的中书省制11、据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重视及创动管钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（）A．与中央权利之争难以调和B．获得了紧急事务处置权C．行政长官不在由朝廷任命D．权利不再受到中央节制12、某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是（）A．科举制有利于加强中央集权B．科举制有利于打破特权垄断C．科举制有利于扩大统治基础D．科举制可提高官员文化水平13、钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”材料中涉及到的选官制度分别是（）A．世官制和科举制B．察举制和九品中正制C．察举制和科举制D．科举制和八股取士制14、法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于()A．强化君主专制，培养忠臣顺民B．弘扬儒学正统，约束官吏言行C．防范武将专权，完善官僚体制D．抑制门阀势力，加强中央集权15、黄宗羲在《原法》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有（）①中外朝制度②文臣任知州，并设通判③二府三司制④元朝的一省制A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③16、唐朝中期，唐政府都要在每年的春天举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是（）A.中书省——尚书省——门下省——吏部B.中书省——门下省——尚书省——礼部C.门下省——中书省——尚书省——礼部D.中书省——门下省——尚书省——吏部17、下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举