高中化学物质的量复习鲁科版必修1.doc
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高中化学物质的量复习鲁科版必修1.doc
三、《物质的量》复习学案复习目标1、了解阿伏加德罗定律,理解物质的量及其单位——摩尔,阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。2、掌握有关物质的质量、物质的量浓度、微粒(分子、原子、离子等)数目、气体体积之间的相互换算。复习过程一、物质的量有关概念理解阿伏加德罗定律和推论:在相同和下,相同的任何气体都含有相同数目的分子.条件语言叙述T、P相同同温同压下,气体的分子数与其体积成正比T、V相同同温同体积,压强与其分子数成正比N、P相同分子数相等,压强相同的气体,体积与其温度成正比N、T相同分子数相等,温
试题-全国-2009_高中化学物质的量复习鲁科版必修1.rar
用心爱心专心三、《物质的量》复习学案复习目标1、了解阿伏加德罗定律,理解物质的量及其单位——摩尔,阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。2、掌握有关物质的质量、物质的量浓度、微粒(分子、原子、离子等)数目、气体体积之间的相互换算。复习过程一、物质的量有关概念理解阿伏加德罗定律和推论:在相同和下,相同的任何气体都含有相同数目的分子.条件语言叙述T、P相同同温同压下,气体的分子数与其体积成正比T、V相同同温同体积,压强与其分子数成正比N、P相同分子数相等,压强相同的气体,体积与其温度成正比N、T相同分
高中化学物质的量气体摩尔体积课件鲁科版必修1.ppt
物质的量气体摩尔体积高考考纲要求:1、了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义;2、理解物质的量浓度、阿伏加德罗常数的涵义;3、掌握物质的量与粒子(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。4、掌握有关物质的量的计算。1.物质的量和摩尔的关系:2.阿伏加德罗常数与6.02×1023的关系:3.摩尔质量与1mol物质的质量的关系:4.气体摩尔体积与22.4L/mol的关系:1、物质状况的陷阱(1)标准状况下,1L水所含分子数为1/22.4NA()(2)标准状况下,2.24L苯中约含有
高中化学物质的量单元测试鲁科版必修二.doc
专项小训练1.下列说法中正确的是:A、1mol氢气的体积约为22.4LB、标准状况下,1mol氯水占有的体积约为22.4LC、标准状况下,氯气、氯化氢的气体摩尔体积约为22.4LD、相同条件下,1gCO和1gCO2所占的体积不同,所含的分子数不同2.在一定的温度和压强下,1体积X2(g)跟3体积Y2(g)化合生成2体积化合物,则该化合物的化学式是A.XY3B.XYC.X3YD.X2Y33.同温同压下,xg的甲气体和yg的乙气体占有相同的体积,则x:y的比值可以表示:A.甲和乙的相对分子质量之比。B.等质量
鲁科版高中化学必修1物质的量.doc
用心爱心专心物质的量学习目标:1、了解物质的量及其单位――摩尔、摩尔质量、物质的质量的含义及它们之间的相互关系;2、了解物质的量、摩尔质量、物质中所含微粒之间有换算关系;3、通过有关物质的量、摩尔质量、物质中所含微粒之间有换算练习,培养学生分析、推理、归纳和总结的能力,应用化学概念和理论解决实际问题的能力;4、通过计算题格式及思维过程的规范训练,培养严谨认真的科学态度。教学方式:设疑、激趣――练习、讨论、交流――归纳总结教学过程:[创设教学情景]展示一烧杯的水,若要求你用化学实验仪器从中取出最少量的水,你