高考语文第一轮复习 古代诗歌鉴赏 鉴赏表达技巧 试题.doc

2012高考语文第一轮复习教案：古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧一、表达技巧简介古代诗歌的表达技巧多种多样难以穷尽。概括起来说大致可以分为以下几类：1．运用表达方式的技巧在现代作品中基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。描写有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈对此欲倒东南倾”则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。换个角度有实写、虚写之说。抒情有直接抒情和间接抒情两种。李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”是直接抒情；杜甫“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”也是直接抒情；李清照“一种相思两处闲愁。此情无计可消除才下眉头却上心头”也算是直接抒情。而姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在波心荡冷月无声”却是间接抒情它同柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”一样都是借景抒情。2．运用表现手法的技巧古代诗歌的表现手法主要有比兴手法如《孔雀东南飞》的“孔雀东南飞五里一徘徊”；象征手法如李白《行路难》“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”；有对比、烘托、反衬、托物言志、拟人化等等不一而足。例1：绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃。今春看又过何日是归年。这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景简直是一幅令人目迷神驰的风景画。你看：漫江碧波荡漾显露出白翎的水鸟掠翅江面好一派怡人的风光！满山青翠欲滴遍布的朵朵鲜花红艳无比简直就像一团团燃烧着的旺火多么灿烂。以江碧衬鸟翎的白碧与白相映生辉；以山青衬光的红艳青与红相互斗丽。一个“逾”字将水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个“欲”字则以拟人化赋花朵以动态使之摇曳而多姿。看来诗人是运用了多种技巧来描写这幅令人赏心悦目的风景画。然而诗人的旨意不在此而在后面两句：“今春看又过何日是归年？”“今春”之景不可谓不美但“看又过”包含着时光流逝归期遥遥远春景非但引不起游玩的兴致反而勾起了漂泊的感伤。这样看来全诗更主要的技巧是以乐景衬哀情极写春景之美更能衬出归心的殷切和乡思之深。3．谋篇布局的技巧古代诗歌尤其是近体的律诗绝句篇幅虽然短小但十分讲究谋篇布局。上一讲引到的王维《观猎》首联起得突兀“风劲角弓鸣”大有先声夺人之势；颔联写发现猎物奋力追击的情形生动而又逼真；颈联写猎罢归营不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿；末联以“回看”一语写将踌躇满志的神情以与首联对比照应颇令人回味。清人评论这首诗时说道：“章法、字法、句法俱臻绝顶”这绝非过誉。懂得古代诗歌谋篇布局的技巧也是诗歌鉴赏必备的条件。二、鉴赏表达技巧的目标鉴赏诗歌的表达技巧不在于辨识作品运用了哪些技巧而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达作用、表达效果。例2望江南李煜多少恨昨夜梦魂中。还是旧时游上苑车如流水马如龙花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写而是写梦境写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹梦醒后的悲哀越显浓重对昔日繁华的眷恋越深便越显得今日处境的凄凉“恨”的含意便表达得越充分。例3小松杜荀鹤自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木直待凌云始道高。这首诗借松写人托物讽喻这是不难看出来的。但作者借“小松”究竟写什么样的人呢？托“小松”讽刺什么呢？这便是鉴赏应该完成的任务。因此要作一番探究。首句扣住小松之“小”写它的生活环境和生命力。刚出土的小松树生活在“深草里”但它不屈服不示弱而是“刺头”——长着松针的头虽细但直而硬一个劲地向上冲刺锐不可当。“蓬蒿”是较高的野草而今小松冲出了蓬蒿。这里的“出”与上句“刺”相呼应很有力度。“渐觉”用得有分寸既写出“出”的过程又是爱护小松的细心人观察所得。不关心小松的人对它的“出”则是视而不见的。故作者笔锋一转发出深深的感慨：“时人不识凌云木直待凌云始道高。”第一句的“凌云木”指小松后一句的“凌云”是指长成参天大树的松。“时人不识凌人木”是说世俗之人没有眼光没有见识不知小松将来要长成参天大树成为栋梁之材。一直等到它长成“凌云”大松以后才说“这树真高”。原来诗人写小松实际是写不被人所识的年少而有发展前途的之人写出他们的不幸命运讽刺的是那些“不识”人才的人。到了这一步算是完成了对这首诗表达技巧的鉴赏。三、典型试题分析阅读下面一首诗完成后面的题目望海楼米芾云问铁瓮近青天缥缈飞楼百尺连。三峡江声流笔底六朝帆影落樽前。几番画角催红日无事沧洲起白烟。忽忆赏心何处是春风秋月两茫然。[注]①望海楼：