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五用字母表示数.ppt
2024-06-20
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仙人****88
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2024-06-20
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小学五年级数学两个数相加，交换加数的位置，和不变。ha练一练：用C表示周长，a表示边长，那么正方形的周长公式怎么写？练习：判断题。(1)32=3×2()(2)9×9=92()(3)2×n=n2()(4)a×2=a2()(5)3+x=3x()(6)8÷x=8x()(7)a×x×4=4ax()能力大比拼课堂小测a·a可以写成，读作“a的平方”,表示2个a相乘，这里的a表示这个相同因数，也可以说，2是相同因数的个数。例一、已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5厘米，高是4厘米，求这个梯形的面积。
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用字母表示数陕西省渭南市澄城县城关一小刘萍1、出示正方形，你还记得正方形的周长和面积是怎样计算的吗？谁来用文字说一说。正方形的周长=边长X4正方形的面积=边长X边长2、课件出示：如果正方形的边长用a表示,周长用C表示,面积用S表示。你能用字母表示出正方形的周长和面积公式吗？学生思考，指名回答。3、课件出示：正方形的周长：C=a×4正方形的面积：S=a×a4、比较文字公式和字母表示的公式，你喜欢哪一种？5、看来用字母比用文字表示公式要简单多了，关于用字母表示数还有更多的知识，含有字母的乘法式子还有更简便的写
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《用字母表示数》教学设计【教学内容】人教版教材P44－P46例1－例3做一做【教学目标】知识与技能目标：1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。过程与方法目标：在具体情境中经历用字母表示数的过程，培养学生的抽象概括能力，发展学生的数感与符号化思想。情感与态度目标：让学生在探索、交流中感受到学数学的乐趣。【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和计算公式。【
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