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口算乘法练习课.doc
2024-06-20
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仙人****88
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口算乘法的练习课.doc
口算乘法的练习课教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的口算。有关积的变化规律。教学用具：挂图、口算卡片、小黑板教学过程：一、基础练习（1）教科书47页的第4题。1、教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。2、练习时人人参与，独立口算。3、个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。（2）教科书48页的第5题。1、小黑板出示算题。2、口算得数，学生汇报，教师板书。3、请认真观察算式，说一说你发现了什么？（注意给学生充
2024-10-11
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口算乘法的练习课.doc
口算乘法的练习课课时编号3-2课题口算乘法的练习课课时1教学目标1、通过巩固练习，进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。2、让学生感悟积随因数变化的情况，为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。3、在估算过程中，学会有理有据地进行表达，培养他们的推理能力。4、增强学生的创新意识，加强学生创新能力的培养。5、提供独立思考的环境，通过习题教学巩固学生所学的知识。6、引导学生自主探究计算规律，培养学生独立思考的能力。重难点教学重难点：进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。准备教学过程一、基础练习（1）教科书47页的
2024-06-18
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口算乘法练习课.doc
口算乘法的练习课教学内容：口算乘法的练习课教学过程：一、基本练习：1、学生回顾上两节课学习的内容。2、开火车的形式进行口算练习：50×1070×2040×40500×70600×8012×300240×2130×290×311×30选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算的。3、听算练习：40×1030×2030×50300×10300×8022×40330×2120×330×610×504、估算：42×1168×1032×4745×1726×1836×21四人小组互相说说是怎样估算的？有多少种估算的方法
2024-06-23
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口算乘法练习课.doc
口算乘法练习课教学内容：练习十五中的第7、8、9、10、11、12题。教学目标：1、使学生通过训练，体会到乘法在生活中，能初步解决生活中的实际问题。2、培养学生从数学的角度观察问题的能力和思维能力。教学过程：一、问题引入、回顾再现（略）二、分层练习、强化提高1、基本练习（1）、出示教科书p73第8题，先由学生独立口算然后同桌互相检查订正答。（2）、出示教科书第9题。学生读题后问：这道题你是怎样想的？会列算式吗？然后学生独立完成。（3）、教科书p73第11题为开放题，学生能写多少算多少写对既可。、2、综合练
2024-06-20
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口算乘法练习课.doc
第2课时：口算乘法练习课教学内容练习六第4～8题。教学目标熟练掌握一位数乘两、三位数的乘法口算，提高计算能力。经历运用计算解决实际问题的过程，体验数学知识的应用价值。重点难点重点：熟练地进行口算。难点：运用知识解决实际问题。教学过程一、复习回顾1、教师用卡片出示下列口算题，学生口算练习。14×435×2310×332×316×514×6240×2260×2指名说一说14×4和260×2的口算过程。2、四年级共有180名学生，每人发6本练习本，一共要多少本练习本？指名读题，再让学生口述算式计算。二、练习体验
2024-08-29
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