第十章流体的力现象.doc
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第十章流体的力现象第四节浮与沉一、课前回顾:1、影响浮力大小的因素:浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度(有)关系,与物体的密度和物体在液体中的深度(没有)关系。2、阿基米德原理:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式表示就是:F浮=G排=ρ液gV排高人,真的有法力吗?二、科学探究:物体的浮沉条件1、实验器材:烧杯、小瓶、水、食盐。2、按要求进行实验,并按要求回答问题。分析总结:浮沉条件学习目标:思考:利用空心法增大可利用的浮力轮船:1、用“空心”的办法增
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第十章流体的力现象第1节在流体中的运动激情引趣:在元旦游艺晚会上,宇杰同学演示了如图所示的实验,排在一条线上的三个碗,中间碗内放一个乒乓球,当用小管向球斜上方吹气,乒乓球将如何运动呢?课堂反馈1、流体在流速大的地方,流速小的地方。这个规律称为伯努利原理。此原理对和都适用。2、鸟类在空中飞翔的原因是:鸟类翅膀的截面(如图)上方是的,下方近似是平的,飞行时,翅膀上方空气流速,下方流速,因此上方的空气压强比下方空气压强,这个压强差使鸟翼获得竖直向上的的。3、对着平行的两张纸的中间吹气,两张纸会,原因是。4、飞机
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第十章流体的力现象第四节沉与浮【教学目标】1.知识与技能:a.理解物体的沉浮条件b.利用浮沉条件解释鱼、潜水艇和热气球等原理c.能应用沉浮条件解释一些简单的问题2.过程与方法:通过实验,观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮,使学生建立起三种状态的概念,并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件;通过逻辑分析的方法,解释鱼、潜水艇的浮沉原理;通过在网上查阅,让学生设计出打捞中山舰的方案。3.情感态度与价值观:通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习,让学生体验科学、技术与社会的紧密联系;通
第十章 流体的力现象 导学案.doc
成都市青白江区清泉学校ChengdushiQingbaijiangquQingquanxuexiao物理八年级下期导学案编辑:黄勇清泉学校育人理念:进步即优秀第十章流体的力现象第1节在流体中运动导学案学习目标1.、知道流体;知道流体的压强大小与流速的关系,2、了解飞机升力产生的原因;3、会解释有关流体压强与流速关系的一些现象。重点:(1)通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系;(2)应用流体压强与流速的关系解释一些现象。难点:(1)实验探究流体压强与流速的关系;(2)应用流体压强与流速的关系解释一些
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流体的力现象知识结构二、浮力1.概念:浸在液体(气体)里的物体受到的液体(气体)对它5.物体浮沉的条件:(1)受力分析法(物体完全浸没在液体中时):6.求浮力大小的四种方法:(1)称量法:F浮=G-F.(G是物体受到重力,F是物体浸入液体时弹簧测力计的读数)(2)压力差法:F浮=F向上-F向下.(3)阿基米德原理:F浮=G排或F浮=ρ液gV排.(4)二力平衡法:F浮=G物.(适合漂浮、悬浮状态)7、浮力的应用1)轮船:采用“空心”的方法来增大______________从而2)潜水艇:通过向水舱中充水或排