三疑三探讲评课操作流程.doc

三疑三探讲评课操作流程一、设疑自探（6分钟）1、教师简要点评学生答题情况：指出存在的几个共性问题（屏幕展示），提出本节学习目标（提前书写在黑板右角）。（2分钟）2、教师公布习题答案，学生对照答案先自探纠错。（4分钟）二、解疑合探：（24分钟）1、小组内合探解决问题。（4分钟）2、教师分配各组演板及点评任务和地点。3、小组针对任务进行讨论，得出结论，让展示同学（必须是本题以前做错的同学）去演板（2分钟），并全面合探教师指出的其它问题，做好归纳总结和及时纠错，为抢答和质疑做准备（2分钟）。4、点评同学逐个问题进行点评、归纳（重点讲解这类题的一般解题思路，和其它解法）。（8分钟）5、针对每一个问题，如果学生点评归纳不到位，教师要进行补充，并及时出示变式题进行当堂强化性检测。（8分钟）三、质疑再探（5分钟）1、以小组为单位，让学生对照学习目标回顾后，再提出新问题或提出在以上讨论中新发现的问题。2、学生答疑。3、学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。四、运用拓展（10分钟）1、学生针对本节探究问题进行编题或变型。（2分钟）2、组内展示，选择最优秀题目进行投影。（1分钟）3、教师有选择的指定全班练习。（4分钟）4、让学生来抢答，并让出题学生评价。（2分钟）5、学科班长总结评价。（1分钟）