高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 4.doc
An****99
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4.2生产生活中的含氮化合物一、单选题(共10题;共20分)1.下列实验能证明某溶液中含铵根离子的是()A.向溶液中加入石蕊试液后,呈蓝色B.向溶液中加入酚酞试液后,呈红色C.将溶液在试管中加热至沸腾,试管口放置的红色石蕊试纸变蓝色D.将溶液中加入过量烧碱溶液加热至沸腾,试管口放置的红色石蕊试纸变蓝色2.硫酸铵在强热条件下分解:4(NH4)2SO4=6NH3↑+N2↑+3SO2↑+SO3↑+7H2O若将生成的气体通入氯化钡溶液中,得到的沉淀物是()A.BaSO3和BaSO4B.BaSC.BaSO3D.Ba
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专题4硫、氮和可持续发展4.2.3硝酸的性质[对点训练]知识点1硝酸的性质1.对于硝酸的物理性质,下列叙述中,不正确的是()A.可以与水以任意比互溶B.不易挥发C.有刺激性气味D.质量分数在95%以上的硝酸为发烟硝酸【解析】硝酸是一种易挥发的液体。【答案】B2.下列盛放试剂的方法,错误的是()A.把硝酸放在棕色试剂瓶中,并放置在阴暗处B.把硝酸银溶液放在棕色试剂瓶中C.把氢氧化钠溶液放在带橡胶塞的试剂瓶中D.把氢氟酸放在玻璃瓶中【解析】凡是见光易分解的物质都应放置在棕色试剂瓶中,并放置在阴暗处,如硝酸、硝
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专题4硫、氮和可持续发展4.1.2硫酸的制备和性质[对点训练]知识点1硫酸的工业制法1.在硫酸工业生产中,SO3的吸收过程是在吸收塔(如右图)中进行的,吸收塔里还装入了大量瓷环。下列有关说法不正确的是()A.从①处通入SO3,整个吸收操作采取逆流的形式B.从②处喷下98.3%的硫酸,瓷环的作用是增大接触面积C.从③处导出的气体只含有少量SO2,可直接排入大气D.从④处流出的是可用水或稀硫酸稀释的硫酸【解析】SO3的吸收通常使用98.3%的硫酸,不用水或稀硫酸,原因是用水或稀硫酸吸收SO3时容易形成酸雾,吸
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专题4硫、氮和可持续发展4.2.2氨与氮肥[对点训练]知识点1氨气的性质1.对于氨水的组成的叙述正确的是()A.只含有氨分子和水分子B.只含有一水合氨分子和水分子C.只含有氨分子、水分子和一水合氨分子D.含有氨分子、水分子、一水合氨分子、铵根离子、氢离子和氢氧根离子【解析】溶于水的氨大部分与水结合生成NH3·H2O,NH3·H2O中一小部分电离为NHeq\o\al(+,4)和OH-。【答案】D2.氨溶于水所得溶液中,除了水分子外,数目最多的粒子是()A.NH3B.NH3·H2OC.NHeq\o\a
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同学们:每天当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中有二氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢?它有什么危害呢?什么是酸雨?酸雨对环境的危害二氧化硫的性质和应用一、二氧化硫的性质二氧化硫的物理性质二氧化硫看颜色探究2:SO2溶于水仅仅是溶于水吗?有没有发生化学反应?发生化学反应的判断依据是什么?SO2与水的反应:探究3:对比实验原理:请同学们完成课本实验3观察沉淀是否溶解?说明了什么问题?体现了它的什么性质?不溶解说明有SO42-存在不同。前者